ABSTRAK Kata Kunci: TGT, hasil belajar, aktivitas siswa, angket, hidrolisis garam Telah dilakukan penelitian yang berjudul “Penerapan Model Teams Games Tournament (TGT) pada Materi Hidrolisis garam untuk Meningkatkan hasil Belajar Siswa Kelas XI MAN Kuta Baro Aceh Besar Tahun Pelajaran 2014/2015” Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar, aktivitas siswa dan tanggapan siswa terhadap penerapan model TGT. Pendekatan dan jenis penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI-IPA1 MAN Kuta Baro Aceh Besar yang berjumlah 16 siswa, terdiri dari 8 orang siswa laki-laki dan 8 orang perempuan. Penelitian ini dilaksanakan tiga kali pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan soal pilihan ganda, lembar observasi, angket dan lembar sikap siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Penerapan model TGT dapat meningkatkan kualitas proses belajar siswa pada materi hidrolisis garam. Hal ini dapat dilihat dari keaktivan siswa pada pertemuan pertama sebesar 87.05% dan pada pertemuan kedua meningkat sebesar 93.13%. (2) penerapan model pembelajaran TGT dapat meningkatkan hasil belajar siswa sebesar 79.50% dengan predikat baik. (3) Penerapan model pembelajaran TGT dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari tanggapan siswa terhadap penerapan model TGT yang merespon sangat mampu sebesar 59.00%, yang merespon mampu sebesar 36.00% dan kurang mampu sebesar 5.00%.