ABSTRAK Penelitian yang berjudul pendekatan scientific dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam rangka meningkatkan pengetahuan pengurangan risiko bencana bencana gempa di kelas X IPS-B SMA Negeri 1 Bireuen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis penggunaan pendekatan scientifik dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam rangka meningkatkan pengetahuan pengurangan risiko bencana gempa bumi di kelas X IPS B SMA Negeri 1 Bireuen. Dalam penelitian ini, yang menjadi subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas X IPS B SMA Negeri 1 Bireuen tahun pelajaran 2014/2015 sebanyak satu kelas dengan jumlah siswa 29 orang siswa. Metode pengumpulan data menggunakan pre tes, tes akhir siklus, dan format observasi siswa. Data yang dikumpulkan meliputi data aktivitas siswa dan hasil belajar siswa pada setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan (1) Penerapan model pembelajaran kooperatif tiep STAD pada materi gempa bumi di kelas X IPS B SMA Negeri 1 Bireuen dapat meningkatkan hasil belajar siswa, pada siklus pertama ketuntasan belajar siswa sebesar 44,8% meningkat menjadi 93,1% pada siklus kedua, dengan persentase peningkatan sebesar 48,3%, (2) Aktivitas siswa pada siklus pertama sebesar 75% dan mengalami peningkatan sebesar 18,75% menjadi 93,75% pada siklus kedua dan tergolong dalam kategori sangat baik. Dengan demikian melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan keaktifan siswa di dalam proses pembelajaran. Kata kunci : Hasil Belajar, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Gempa Bumi.