Penelitian berjudul “Penerapan Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Konsep Reaksi Oksidasi Reduksi di Kelas X SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya Tahun Ajaran 2014/2015” ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar, aktivitas, dan tanggapan siswa terhadap penerapan pendekatan pada materi konsep reaksi oksidasi-reduksi. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ditentukan dengan teknik random sampling, yaitu kelas X-MIA 3 SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya yang berjumlah 21 orang siswa terdiri dari 10 orang siswa perempuan dan 11 orang siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara pengukuran, observasi, dan komunikasi dengan menggunakan instrumen tes tertulis, lembar observasi, dan angket. Sebelum digunakan instrumen terlebih dahulu dilakukan uji validitas dan reliabilitas. Uji reliabilitas dilakukan dengan menggunakan rumus Spearman-Brown kemudian ditentukan product momentnya. Teknik analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif dengan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan hasil belajar siswa tergolong dalam kategori baik dengan persentase sebesar 90,48%. Hasil observasi aktivitas siswa pertemuan pertama dan kedua masing-masing 84,03% dan 83,33% atau secara keseluruhan sebesar 83,78%. Tanggapan siswa terhadap penerapan pendekatan saintifik terdiri dari 87,62% tanggapan positif dan 12,38% tanggapan negatif. Kata Kunci: pendekatan saintifik, hasil belajar, aktivitas siswa, tanggapan siswa