Telah dilakukan penelitian dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 7E untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan Kelas XI SMAN 4 Banda Aceh”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar, aktivitas, dan tanggapan peserta didik setelah mempelajari materi kelarutan dan hasil kali kelarutan dengan model LC-7E. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI-IA 5 yang berjumlah 32 orang. Data penelitian diperoleh dari soal tes, LKPD, lembar angket, lembar observasi aktivitas, lembar sikap, dan lembar keterampilan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan klasikal hasil belajar peserta didik pada ranah pengetahuan, keterampilan, dan sikap dengan model LC-7E dikategorikan baik dengan persentase berturut-turut sebesar 81,25, 100, dan 100%. Aktivitas peserta didik selama proses pembelajaran menggunakan model LC-7E berlangsung baik dengan persentase pada pertemuan pertama, kedua, ketiga, dan keempat secara berturut-turut adalah 73,70, 76,82, 88,15, dan 86,98%. Tanggapan positif peserta didik terhadap model LC-7E diperoleh rata-rata 84,38% termasuk dalam kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model LC-7E pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan dapat menuntaskan hasil belajar peserta didik secara klasikal, meningkatkan aktivitas peserta didik, dan memberikan tanggapan positif terhadap kegiatan pembelajaran.