ABSTRAK Kata Kunci : PTK, Prediction Guide, Movie Maker, Hasil Belajar, Geografi Model pembelajaran prediction guide digunakan untuk mengaktifkan perhatian siswa dalam pembelajaran. Strategi pembelajaran ini, siswa dituntut untuk aktif dan diharapkan dapat mempertahankan perhatiannya selama proses pembelajaran berlangsung. Penerapan model pembelajaran prediction guide lebih inovatif karena dalam pelaksanaannya ditambahkan penggunaan media pembelajaran movie maker. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Peningkatan hasil belajar siswa; (2) Aktivitas guru dan siswa; (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran; dan (4) Respon siswa terhadap model pembelajaran prediction guide berbantuan media movie maker. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IS-3 SMA Negeri 11 Banda Aceh yang berjumlah 22 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan (1) Lembar soal; (2) Lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa; (3) Lembar pengamatan keterampilan guru; dan (4) lembar respon siswa. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Persentase ketuntasan secara individual meningkat dari 17 siswa menjadi 20 siswa yang tuntas belajar, persentase ketuntasan klasikal pun meningkat dari 60% menjadi 90%; (2) Aktivitas guru dan siswa antara siklus I sampai siklus II telah mencerminkan penerapan model pembelajaran prediction guide berbantuan media movie maker. Terjadi peningkatan pada aktivitas guru dan siswa. Dari 12 aktivitas, diperoleh 7 aktivitas yang sudah sesuai dengan standar waktu yang ditetapkan untuk aktivitas guru dan siwa, sementara pada siklus kedua aktivitas guru maupun aktivitas siswa sudah mengalami perubahan lebih baik dan sudah dikategorikan sesuai dengan standar waktu yang ditetapkan; (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran prediction guide berbantuan media movie maker meningkat dari perolehan skor rata-rata 2,66 dengan kategori baik menjadi 3,33 dengan kategori baik; dan (4) Respon siswa, terhadap model pembelajaran prediction guide berbantuan media movie maker dapat dikatakan baik. 91 persen dari 22 siswa berpendapat bahwa dengan belajar melalui pembelajaran prediction guide berbantuan media movie maker siswa dapat memahami materi pelajaran yang telah mereka ikuti.