ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana gambaran tentang status sosial ekonomi orang tua siswa/i di SMA Negeri 8 Banda Aceh serta untuk mengetahui apakah ada pengaruh antara status sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar siswa/i di SMA Negeri 8 Banda Aceh. Teori yang digunakan dalam skripsi ini adalah teori stratifikasi dan teori kecerdasan. Skripsi ini menggunakan penelitian jenis kuantitatif dengan metode deskriptif, yaitu metode yang ditujukan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan fenomena-fenomena terkait dengan objek yang dikaji dan diteliti. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer, yaitu data yang diperoleh langsung oleh peneliti melalui penelitian di lapangan (field Research) yaitu mengumpulkan data dari objek yang diteliti. Analisis data dilakukan dengan melakukan uji korelasi non parametrik untuk melihat pengaruh antara status sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar siswa di SMA Negeri 8 Banda Aceh. Adapun pengujian dilakakukan dengan menggunakan alat bantu SPSS versi 20.0. Hasil di lapangan menunjukkan bahwa status ekonomi orang tua di SMA Negeri 8 Banda Aceh rata-rata tergolong ekonomi kelas menengah dan terdapat beberapa orang tua yang status ekonominya kelas bawah dan kelas atas. Sedangkan hasil uji korelasi non parametrik berdasarkan skala Guilford, dengan hasil berkisar 0,40 – 0,70 menandakan hubungan yang cukup berarti, didapat untuk status sosial ekonomi orang tua sebesar 0,532, dan untuk prestasi belajar siswa sebesar 0,532. Angka tersebut menunjukkan besarnya hubungan/ pengaruh antara status sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar siswa di SMA Negeri 8 Banda Aceh. Kata Kunci: Status sosial, ekonomi, prestasi belajar.