Telah dilakukan penelitian yang berjudul “Penerapan Strategi Active Learning tipe Everyone Is A Teacher Here untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Hidrolisis Garam di Kelas XI SMA Negeri 5 Banda Aceh”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan penerapan strategi pembelajaran tersebut di atas. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 5 Banda Aceh dengan sampel penelitian siswa kelas XI IA 3 yang berjumlah 15 orang siswa yang terdiri dari 7 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan jenis pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan dalam dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi aktivitas siswa dan tes hasil belajar yang dilakukan pada setiap pertemuan. Berdasarkan analisis data menunjukkan persentase rata-rata aktivitas belajar siswa pada pertemuan I sebesar 92,94% yang termasuk ke dalam kategori sangat baik dan pada pertemuan II sebesar 87,80% dengan kategori baik. Persentase ketuntasan hasil belajar siswa yang diperoleh pada pertemuan I dengan mempelajari materi bersifat konseptual sebesar 80% dan pada pertemuan II yang mempelajari materi hitungan sebesar 73,33%, hasil keduanya masuk dalam kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Everyone Is A Teacher Here dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dibandingkan sebelum penerapan strategi pembelajaran Everyone Is A Teacher Here pada materi hidrolisis garam.