Kepala madrasah adalah salah satu faktor yang dapat mendorong suatu sekolah untuk mengwujudkan Visi, Misi, Tujuan dan sasaran sekolahnya melalui program-program yang dilaksanakan secara bersama-sama. Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui upaya Kepala madrasah dalam meningkatkan komitmen guru dan hambatan yang dialami kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru Madrasah Tsanawiyah Al-Fauzul Kabir Kota Jantho. Penelitian ini menggunakan metode Diskriptif. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah Kepala sekolah dan guru-guru madrasah Tsanawiyah Al-Fauzul Kabir Kota Jantho. Teknik analisis data dengan analisis kualitatif yang dapat memberikan hasil bahwa: (1).Kepala Madrasah telah mampu meningkatkan komitmen kerja guru melalui pemberdayaan sesuai dengan bidangnya masing-masing, dengan cara melakukan Evaluasi supervisi kelas, pembinaan rutin intern sekolah dan memberikan reward kepada guru yang berprestasi. (2). Kepala madrasah telah mampu meningkatkan semangat kerja guru melalui pembinaan profesional kerja, mengevaluasi program mengajar guru, kesepakatan dalam hal kedisiplinan waktu serta kerja sama intern dengan kepala Madrsah dan guru. (3). Hambatan yang di alami kepala Madrasah dalam meningkatkan kinerja guru adalah adanya keterbatasan waktu dalam melaksanakan supervisi kelas, pembinaan profesional guru dan evaluasi PBM guru serta alokasi dana yang terbatas di Madrasah Tsanawiyah Al-Fauzul Kabir Kota Jantho. Kata kunci: Kepala madrasah dan kinerja guru