//
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA MATERI PERISTIWA ALAM KELAS V SDN 56 BANDA ACEH |
|
BACA FULL TEXT ABSTRAK Permintaan Versi cetak |
|
Pengarang | raudha hadi - Personal Name |
---|---|
Subject | STUDY METHOD OF |
Bahasa | Indonesia |
Fakultas | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan |
Tahun Terbit | 2015 |
Abstrak/Catatan ABSTRAK Kata kunci: Model Problem Based Learning, Ketuntasan Belajar, Peristiwa Alam Penelitian ini berjudul “Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Ketuntasan Belajar kelas V SDN 56 Banda Aceh”. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah “Apakah dengan menggunakan model Problem Based Learning dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa pada materi peristiwa alam kelas V SDN 56 Banda Aceh”. Tujuan dari penelitian untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa pada materi peristiwa alam melalui Problem Based Learning kelas V SDN 56 Banda Aceh”. Hipotesis dari penetian ini adalah model Problem Based Learning berpengaruh positif terhadap pencapaian ketuntasan hasil belajar siswa pada materi peristiwa alam kelas V SDN 56 Banda Aceh. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan jenis penelitian bersifat exsperimen. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 56 Banda Aceh yang berjumlah 49 siswa. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas Va berjumlah 25 siswa. Tehnik pengumpulan data dilakukan dengan tes bentuk pilihan ganda yang berjumlah 10 soal. Setelah data terkumpul, diolah dan dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t, pada taraf signifikan. Berdasarkan kriteria pengujian hipotesis sehingga di dapat thitung = 6,77 dan ttabel = 1,71 sehingga di peroleh thitung > ttabel atau 6,77 > 1,71. Maka berdasarkan kriteria pengujian hipotesis tersebut dapat di simpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning berpengaruh positif terhadap pencapaian ketuntasan hasil belajar siswa pada materi peristiwa alam kelas V Sekolah Dasar Negeri 56 Banda Aceh. Oleh karna itu Model Pembelajaran Problem Based Learning dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa pada materi peristiwa alam kelas V Sekolah Dasar Negeri 56 Banda Aceh. | |
Tempat Terbit | Banda Aceh |
Literature Searching Service | Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Chat Service LSS) |
Share Social Media | |
Tulisan yang Relevan PENGARUH AKTIVITAS SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI INTEGRAL TAK TENTU FUNSI ALAJABAR DI KELAS XI SMA LABORATORIUM UNSYIAH (Fitria Rahmita Sari, 2016) |
|
Kembali ke sebelumnya |