Penelitian yang berjudul “Studi Komparatif tentang Nilai Kognitif Sains Siswa yang Diajarkan oleh Guru yang Bersertifikasi dengan Guru yang Belum Bersertifikasi di SMPN 8 Banda Aceh Tahun 2013” ini mengangkat masalah mengenai perbedaan nilai kognitif Sains siswa yang diajarkan oleh guru yang bersertifikasi dengan guru yang belum bersertifikasi di SMPN 8 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan capaian nilai kognitif Sains siswa yang diajarkan oleh guru yang bersertifikasi, capaian nilai kognitif Sains siswa yang diajarkan oleh guru yang belum bersertifikasi, dan mendeskripsikan perbedaan nilai kognitif Sains siswa yang diajarkan oleh guru bersertifikasi dengan guru yang belum bersertifikasi di SMPN 8 Banda Aceh. Populasi penelitian ini adalah kelas VII SMPN 8 Banda Aceh tahun ajaran 2012/2013 yang terdiri dari 7 kelas. Dari populasi tersebut ditetapkan sampel sebanyak dua kelas yaitu kelas VII1 dan VII2. Penentuan sampel ditentukan dengan cara sampel berkelompok atau cluster sampling. Jenis penelitian ini adalah penelitian komparatif dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian capaian nilai kognitif Sains siswa yang diajarkan guru bersertifikasi diperoleh nilai rata-rata 52,22, median sebesar 50,7, modus sebesar 47,8 dan standar deviasi sebesar 14. Ada 12 (52.17%) siswa berada dibawah kelas interval yang memuat skor rata-rata, 6 (26,09%) siswa berada pada kelas interval yang memuat rata-rata, dan 5 (21,74%) siswa berada di atas pada kelas interval yang memuat skor rata-rata. Sedangkan untuk capaian nilai kognitif Sains siswa yang diajarkan oleh guru yang belum bersertifikasi diperoleh nilai rata-rata 36,83, median sebesar 34,20, modus sebesar 26,5 dan standar deviasi sebesar 13,06. Ada 13 (54,17%) siswa berada dibawah kelas interval yang memuat skor rata-rata, 5 (20,83%) siswa berada pada kelas interval yang memuat rata-rata, dan 6 (25%) siswa berada di atas pada kelas interval yang memuat skor rata-rata. Dengan menggunakan uji t didapat bahwa capaian nilai kognitif Sains siswa yang diajarkan oleh guru yang bersertifikasi lebih tinggi jika dibandingkan dengan capaian nilai kognitif Sains siswa yang diajarkan oleh guru yang belum bersertifikasi.