ABSTRAK Kata kunci: Example Non Example, Prestasi Belajar Penelitianyangberjudul“Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Example Non Example Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII-4 SMP Negeri 1 ManyakPayedKabupaten Aceh Tamiang”. TujuanpenilitianiniadalahUntukmengetahuiPenerapanmodel pembelajarankooperatiftipe Example Non Example dapat meningkatkan prestasi belajar IPS pada siswakelas VIII4 SMP Negeri 1 ManyakPayed Aceh Tamiang dan Aktivitas guru dalamproses pembelajaran dengan menerapkan model pembelajarankooperatiftipe Example Non Example padasiswakelas VIII4 SMP Negeri 1 ManyakPayed Aceh Tamiang,Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) dengan pendekatan kualitatif, dengan objek penelitian guru dansiswa kelas VIII-4 SMP Negeri 1 ManyakPayed, pengumpulan data dilakukanmelaluiteknikdengantesdandokumen. Dari hasil pengolahan data dapat disimpulkan bahwa: Hasil pembelajaran siswa pada pelajaran IPS SMP Negeri 1ManyakPayedmelalui model pembelajaran kooperatif tipe Example Non Examplesudah mencapai ketuntasan secara klasikal, Aktivitas guru dan siswa telah mencerminkan pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe Example Non Example. Hal ini dapat dilihatdarisemakinmeningkatnyaketuntasanbelajarsiswa. Yaitu meningkat dari siklus I, siklus II dan siklus III, yaitu pada siklus I ada 18 siswa yang tuntas dengan ketuntasan klasikal sebesar 58 %, pada siklus II ada 22 siswa yang tuntas dengan ketuntasan klasikal sebesar 71%, dan pada siklus III ada 28 siswa yang tuntas dengan ketuntasan klasikal sebesar 90%. Aktivitas kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Example Non Exampledalam setiap siklus mengalami peningkatan, yaitu dari kategori rendah menjadi kategori tinggi.