Kata kunci: PBL, larutan penyangga, hasil belajar, aktivitas, tanggapan. Telah dilakukan penelitian dengan judul “Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) pada Materi Larutan Penyangga untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMAN 3 Kota Banda Aceh Tahun Pelajaran 2014/2015”, tujuan penelitian ini dilakukan untuk melihat hasil belajar, aktivitas belajar dan tanggapan siswa setelah mempelajari materi larutan penyangga dengan model PBL. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI-MIPA-3 SMA Negeri 3 Banda Aceh yang berjumlah 32 orang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Data penelitian diperoleh melalui soal pilihan ganda untuk melihat hasil belajar, lembar aktivitas digunakan untuk mengukur tingkat keaktifan siswa dan angket disebarkan kepada siswa untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap model pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada ranah pengetahuan, keterampilan, dan sikap dengan model PBL dikategorikan sangat baik dengan persentase berturut-turut adalah 90,63%, 85,14% dan 83,33%. Siswa aktif dalam proses pembelajaran dengan rata-rata persentase aktivitas saat pembelajaran berlangsung melalui penerapan model PBL pada pertemuan pertama, kedua, dan ketiga sebesar 84,60%, 86,16%, dan 86,38% dengan kategori baik serta 86,21% siswa memberi tanggapan positif terhadap proses pembelajaran yang berlangsung dengan model PBL. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PBL dapat dilaksanakan pada materi larutan penyangga dengan hasil belajar siswa tuntas secara klasikal, meningkatnya aktivitas siswa dan siswa memberikan tanggapan yang positif terhadap model PBL dengan kategori sangat baik.