ABSTRAK Kata kunci: Representasi matematis, Persamaan linear Masalah utama penelitian ini adalah lemahnya representasi matematis siswa dalam menyelesaikan permasalahan matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan representasi matematis siswa dalam menyelesaikan persamaan linear di kelas VII MTsN Model Banda Aceh. Kemampuan Representasi Matematis adalah kemampuan representasi yang meliputi ungkapan-ungkapan dari ide matematika yang ditampilkan siswa sebagai model atau bentuk pengganti dari suatu situasi masalah yang digunakan untuk menemukan solusi dari masalah yang sedang dihadapinya sebagai hasil dari interpretasi pikirannya. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, subjek penelitian adalah siswa kelas VII3 MTsN Model Banda Aceh. Teknik pengumpulan datanya dengan memberikan tes kemampuan representasi matematis dan wawancara dengan triangulasi sumber untuk keabsahan data. Pada penelitian ini, kemampuan representasi matematis dikategorikan menjadi tiga kriteria yaitu siswa berkemampuan representasi matematis tinggi, sedang dan rendah. Sampel yang diambil untuk diwawancarai adalah 6 subjek, 3 subjek berdasarkan tingkat kemampuan representasinya yaitu masing-masing mewakili kemampuan representasi tinggi, sedang dan rendah. Sedangkan 3 subjek lagi diambil sebagai sampel yang memiliki kesalahan yang unik dari subjek yang lain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan representasi matematis yang dimiliki siswa kelas VII3 MTsN Model Banda Aceh masih rendah, terdapat lebih dari 50% siswa berada pada kategori rendah. Temuan lainnya, semua siswa umumnya menggunakan representasi visual untuk mencari solusi terhadap soal tes kemampuan representasi yang diberikan.