PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY TERBIMBING PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMPN 1 PEUKAN BADA |
|
 |
BACA FULL TEXT ABSTRAK Permintaan Versi cetak |
| Pengarang | Nurul Hidayati - Personal Name |
|---|---|
| Subject | TEACHING METHODS LEARNING - EDUCATIONAL PSYCHOLOGY |
| Bahasa | Indonesia |
| Fakultas | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan |
| Tahun Terbit | 2014 |
Abstrak/Catatan ABSTRAK Kata Kunci: Discovery Terbimbing, Hasil Belajar, Sistem Pencernaan Manusia. Penelitian yang berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Terbimbing Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII di SMPN 1 Pekan Bada” telah dilaksanakan pada bulan September sampai Oktober 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery terbimbing terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem pencernaan manusia kelas VIII di SMPN 1 Peukan Bada. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa thitung = 4.24 lebih besar dari ttabel = 2.68 pada taraf signifikan 5%. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran discovery terbimbing pada materi sistem pencernaan manusia di SMPN 1 Peukan Bada. | |
| Tempat Terbit | Banda Aceh |
| Literature Searching Service | Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Chat Service LSS) |
| Share Social Media | |
Tulisan yang Relevan PENGARUH PENDEKATAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA PADA MATERI PESAWAT SEDERHANA DI KELAS VIII SMP NEGERI 17 BANDA ACEH (Yulisnawati, 2017) |
|
| Kembali ke sebelumnya | |