ABSTRAK Kata Kunci :Motivasi, peran guru Latar belakang masalah pada penelitian ini adalah siswa kurang termotivasi dalam belajar fsika disekolah sehingga membutuhkan peran guru fisika untuk membangkitkan motivasi ekstrinsik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam memotivasi belajar fisika siswa si MTsS Lam Ujong Aceh Besar. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru fisika dan dan seluruh siswa MTsS Lam Ujong Aceh Besar. Sampel penelitian ini yaitu 2 orang guru fisika dan 25% dari jumlah siswa kelas I, II dan III yaitu berjumlah 85 orang. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data diperoleh melalui beberapa tahapan yaitu tahap observasi, tahap pemberian angket kepada siswa, tahap wawancara untuk guru fisika dan tahap dokumentasi yang berupa foto yang diambil pada saat proses pembelajaran. Instrumen penelitian yang digunakan berupa pedoman observasi, pedoman wawancara dan angket siswa. Data yang terkumpul dianalisis melalui tahapan pengumpulan, reduksi, penyajian, triangulasi, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa data angket dari 85 orang siswa yaitu 11 item soal menjawab dengan kriteria tinggi, 4 Item soal yang menjawab dengan kriteria cukup tinggi, terdapat 3 item soal yang menjawab dengan kriteria rendah. Berdasarkan hasil pengamatan observasi terdapat 4 item soal yang jarang dilaksanakan guru dalam perannya untuk memotivasi belajar siswa yaitu berkaryawisa yang berhubungan dengan fisika, penggunaan alat peraga dalam pembelajaran, penggunaan media LCD, dan penayangan film pendidikan yang berhubungan dengan fisika. Dalam wawancara terdapat 2 indikator yang tidak dilaksanakan guru dalam perannya memotivasi belajar siswa. Berdasarkan data hasil angket, observasi, dan wawancara yang telah ditriangulasikan menunjukkan bahwa adanya peran guru yang di lakukan dalam memotivasi belajar siswa di MTsS Lam Ujong Aceh Besar.