ABSTRAK Kata Kunci : Kendala Guru, Penilaian Autentik Pada Kurikulum 2013 Kurikulum 2013 mulai diterapkan pada tahun 2013, namun sekarang tidak semua sekolah menerapkan kurikulum 2013, ada sekolah yang kembali ke KTSP dan ada juga sekolah yang masih menerapkan kurikulum 2013. Pada kurikulum 2013 terdapat penilaian autentik. Penilaian autentik dalam implementasi kurikulum 2013 mengacu kepada standar penilaian yang terdiri dari penilaian sikap, penilaian pengetahuan, penilaian keterampilan. Banyak tata cara yang harus dilakukan guru saat melaksanakan penilaian autentik, dan juga banyaknya berita yang mengabarkan keluhan guru terhadap kurikulum 2013. Berdasarkan hal tersebut, dilakukan penelitian untuk mengetahui apakah guru ada melakukan penilaian autentik pada kurikulum 2013, apakah guru mengalami kesulitan saat melakukan penilaian autentik pada kurikulum 2013 dan apa yang menjadi kedala guru saat melakukan penilaian autentik serta bagaimana tanggapan guru terhadap penilaian autentik. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data yang diperoleh melalui angket dan wawancara pada subjek penelitian adalah guru matematika di 3 SMA Negeri Meulaboh yang berjumlah 11 orang. Analisis data dilakukan dengn penyajian data dan verifikasi. Dari hasil analisis data angket dan wawancara diperoleh bahwa: 1) Guru SMA Negeri Kota Meulaboh ada melakukan pelaksanaan penilaian autentik 2) Guru matematika SMA Negeri Kota Meulaboh masih mengalami kesulitan dalam melakukan pelaksanaan penilaian autentik pada kurikulum 2013 3) Kendala penilaian autentik terbanyak diSMA Negeri Kota Meulaboh adalah karena guru matematika SMA Negeri Kota Meulaboh belum terlalu memahami tata cara dan prosedur melakukan pelaksanaan penilaian autentik 4) Guru matematika diSMA Negeri Meulaboh belum semua setuju dengan tata cara pelaksanaan penilaian autentik pada kurikulum 2013. Dengan demikian dapat disimpulkan guru matematika SMA Negeri Kota Meulaboh masih mengalami kendala dalam melaksanakan penilaian autentik kurikulum 2013.