ABSTRAK Kata Kunci: model pembelajaran kooperatif tipe STAD, operasi hitung campuran Penelitian ini berjudul ”Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division pada Operasi Hitung Campuran di Kelas II SD Negeri Lamreung”. Penelitian ini mengangkat masalah apakah siswa dapat mencapai ketuntasan belajar pada materi operasi hitung campuran melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas II SD Negeri Lamreung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa pada materi operasi hitung campuran melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas II SD Negeri Lamreung. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian digolongkan dalam penelitian eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri Lamreung, yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas IIa dan IIb, yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IIb yang berjumlah 25 siswa. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara tes. Tes dilakukan satu kali yaitu sesudah eksperimen atau perlakuan, tes hasil belajar diberikan pada akhir pertemuan setelah dilaksanakan proses belajar mengajar melalui penerapan kooperatif tipe STAD. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata- rata hasil belajar siswa pada materi operasi hitung campuran melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas II SD Negeri Lamreung adalah 81,76. Harga ttabel = 2,06 sedangkan thitung = 8,34. Jadi thitung > ttabel, maka Ho ditolak dan terjadi penerimaan terhadap H1 yaitu siswa dapat mencapai ketuntasan belajar pada materi operasi hitung campuran melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas II SD Negeri Lamreung. Disarankan penelitian lanjutan yang berkaitan dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD perlu dilakukan dengan melibatkan materi matematika yang lain dengan melibatkan sampel yang lebih luas.