ujian tertulis adalah format yang paling banyak dikenal dan paling sering digunakan dalam pendidikan kedokteran. format ini juga yang paling sering digunakan untuk menilai sejauh mana pencapaian pembelajaran mahasisa. kelebihannya adalah lebih mudah disusun dan relatif lebih murah jika dibandingkan dengan ujian keterampilan/skill. ujian tertulis blok terutama pada blok disaster management dianggap penting karena akan menggambarkan kompetensi mahasiswa di akhir pembelajaran blok. penelitian ini bertujuan mengevaluasi kualitas soal pada blok disaster management melalui reaksi mahasiswa di fakultas kedokteran universitas syish kuala. penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan mengevaluasi soal soal ujian akhir blok melalui reaksi mahasiswa. kualitas soal ditelusuri dengan secara kualitatif dengan metode deep interview/ mewawancara mendalam pada mahasiswa kurang pintar. dari hasil wawancara dianalisis dengan metode Miles and Huberman, didapatkan tema-tema dan kesimpulang bahwa: sebagian besar soal dianggap cukup mudah, soal benar-benar menguji materi yang telah diajarkan, terdapat soal berulang atau saling berkaitan, kurang tepatnya cara penulisan soal untuk menguji kompetensi tinggi, tidak ada soal yang miskeyed, belum diantisipasinya cueing effect yang membuat soal menjadi mudah untuk ditebak jawabannya, dan kurangnya variasi bentuk soal selain multiple choice question. kata kunci: disaster management, assessment, multiple choice question, kompetensi