Hasil belajar adalah prestasi belajar yang dicapai siswa dalam proses pembelajaran dengan membawa suatu pembentukan tingkah laku seseorang. Belajar adalah suatu proses yang kompleks yang terjadi pada diri setiap orang sepanjang hidupnya. Belajar dapat terjadi kapan saja dan dimana saja. Pertanda bahwa seseorang itu telah belajar adalah adanya perubahan tingkah laku pada diri orang itu yang mungkin disebabkan oleh terjadinya perubahan pada tingkat pengetahuan, keterampilan, atau sikapnya. Media Slide dan media video merupakan contoh pemanfaatan teknologi dalam menunjang proses pendidikan. Pemanfaatan kedua media ini dapat meningkatkan perhatian siswa untuk belajar karena didukung oleh tampilan dan gambar-gambar visual yang menarik. Untuk melihat hasil belajar dari kedua kelas dapat dilakukan dengan menggunakan perbandingan, sehingga penelitian ini berjudul “Perbandingan Hasil Belajar Siswa yang Diajarkan dengan Menggunakan Media Slide dan Media Video Pada Mata Pelajaran Geografi di SMA Negeri 1 Banda Aceh”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan media slide dan media video pada mata pelajaran Geografi di SMA Negeri 1 Banda Aceh. Hipotesis dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan media slide lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar yang menggunakan media video. Jenis penelitian yang digunakan berupa eksperimen, dengan media slide sebagai kelas ekserimen pertama dan media video kelas eksperimen kedua. Teknik pengumpulan data berupa tes, dengan analisis data digunakan uji-t. Hasil dari penelitian ini diperoleh thitung = 3,26 > ttabel = 1,68 pada taraf signifikan 0,05. Kesimpulan yang diperoleh adalah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan media slide lebih baik dibandingkan dengan yang menggunakan media video, dengan kata lain hipotesis diterima.