PABSTRAK Pendidikan adalah merupkan aset penting bagi kemajuan sebuah bangsa, oleh karena itu setiap Negara harus dan wajib mengikuti jenjang pendidikan anak usia dini. Pendidikan dasar menengah maupun tinggi. Dalam bidang pendidikan seorang anak dari lahir merupakan pelajaran yang tepat dalam pemenuhan kebutuhan pendidikan di sertai dengan pemahaman mengenai karakteristik anak sesuai pertumbuhan dan perkembangannya akan sangat membantu dalam menyesuaikan proses belajar bagi anak-anak dengan usia dini, kebutuhan, dan kondisi masing- masing. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peran pendidikan anak usia dini terhadap sosialisasi anak dalam keluarga, dan untuk mengetahui dampak positif dan negatif dari Paud terhadap sosialisasi anak dalam keluarga. Rumusan masalah disini bagaimana peran (PAUD) terhadap sosialisasi anak dalam keluarga dan apa dampak positif dan negatif dari PAUD terhadap sosialisasi pendidikan anak. Teori yang digunakan ialah teori peran. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Tehnik pengumpulan data dilakukan melalui studi kepustakaan, observasi, dan wawancara. Informan diambil berdasarkan karakteristik yang penulis tetapkan yaitu terdiri dari 10 informan dari Gampong Reukih Dayah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Peran di dasarkan pada ketentuan dan harapan peran yang menerangkan apa yang individu-individu harus lakukan dalam suatu situasi tertentu agar dapat memenuhi harapan-harapan mereka sendiri atau harapan orang lain yang menyangkut peran-peran tersebut. Peran guru di dalam sekolah sangat membantu terhadap perkembangan sianak di dalam menghadapi situasi apa pun yang ada di sekolah. Dan dampak positif dan negatif dari paud terhadap sosialisasi pendidikan anak salah satunya dengan cara memberikan kepercayaan kepada anak untuk mengambil keputusan untuk dirinya sendiri, membantu anak mengarahkan potensinya. Kata Kunci: Peran, Pendidikan Anak Usia Dini, Sosialisasi Anak Dalam Keluarga