Gaya belajar merupakan kombinasi dari bagaimana seseorang menyerap dan kemudian mengatur serta mengolah informasi tersebut. Gaya belajar terbagi menjadi tiga macam, yaitu gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik. Sementara prestasi belajar adalah hasil yang diperoleh seseorang melalui usaha belajar, berupa kemampuan seseorang dalam mencapai pengetahuan, sikap dan keterampilan baik mempelajari, memahami maupun mengerjakan tugas yang telah diberikan yang dinyatakan dalam bentuk nilai dan angka. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara gaya belajar dengan prestasi belajar Geografi siswa di kelas XI IPS SMA Laboratorium Unsyiah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara gaya belajar dengan prestasi belajar Geografi siswa di kelas XI IPS SMA Laboratorium Unsyiah. Hipotesis penelitian ini adalah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara gaya belajar dengan prestasi belajar Geografi siswa di kelas XI IPS SMA Laboratorium Unsyiah. Sampel penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas XI IPS yang berjumlah 31 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui angket dan tes, sedangkan teknik pengolahan data dilakukan dengan uji korelasi ganda dan Uji F. Hasil pengolahan data diproleh bahwa Ry(1,2,3) = 0,64. Korelasi tersebut bernilai positif dan tergolong ke dalam korelasi sedang. Selain itu hasil dari Uji F diperoleh Fhitung > Ftabel atau 6,27 > 2,96 yang menunjukkan bahwa data tersebut signifikan. Dengan demikian diperoleh kesimpulan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara gaya belajar dengan prestasi belajar Geografi siswa di kelas XI IPS SMA Laboratorium Unsyiah.