ABSTRAK Kata kunci: Teori Vygotsky, konstrukvitisme, geometri, bangun ruang Penelitian ini berjudul“Pembelajaran Geometri Pada Materi Bangun Ruang Melalui Penerapan Teori Vygotsky Di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 29 Banda Aceh”. Permasalahan yang diangkat adalah “ Apakah pembelajaran geometri pada materi bangun ruang melalui penerapan teori Vygotsky dapat membantu siswa mencapai ketuntasan hasil belajar di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 29 Banda Aceh?”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa melalui penerapan teori Vygotsky dalam geometri materi bangun ruang di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 29 Banda Aceh. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dengan nilai Ketuntasan Belajar Minimal ( KKM ) di SD Negeri 29 Banda Aceh yaitu 65. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 29 Banda Aceh yang berjumlah 32 orang. Instrument yang digunakan dalam pengumpulan data penelitian menggunakan soal tes. Teknik pengolahan data penelitian adalah menghitung nilai rata-rata ketuntasan belajar, menghitung varians, menguji normalitas sebaran data, dan menguji hipotesis penelitian menggunakan statistik uji–t. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa kelas IV (eksperimen) mencapai ketuntasan belajar yaitu 89. Data yang di peroleh menunjukkan harga t_(hitung >) t_tabel yaitu : 22,4 > 1,70. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, diperoleh kesimpulan bahwa melalui penerapan teori Vygotsky dapat membantu siswa dalam mencapai ketuntasan hasil belajar pada pembelajaran geometri materi bangun ruang di kelas IV SD Negeri 29 Banda Aceh. Disarankan untuk menuntaskan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika, guru dalam mengajar menggunakan teori belajar Vygotsky.