//
PELAKSANAAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN PADA SD NEGERI MEULIGO SAWANG TAHUN 2013/2014 |
|
BACA FULL TEXT ABSTRAK Permintaan Versi cetak |
|
Pengarang | SAIFUL AZMI - Personal Name |
---|---|
Subject | PHYSICAL EDUCATION |
Bahasa | Indonesia |
Fakultas | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan |
Tahun Terbit | 2014 |
Abstrak/Catatan ABSTRAK Kata kunci: Pelaksanaan, Penjasorkes Penelitian yang bertujuan untuk melihat tingkat pelaksanaan pembelajaran penjasorkes pada SD Negeri Meuligo Sawang Tahun 2013/2014. Penelitian ini tergolong kedalam jenis penelitian deskriptif kwantitatif atau suatu tujuan tentang kemampuan yang dimiliki oleh seorang individu, Dalam penelitian ini peneliti menggunakan rancangan penelitian pendekatan studi potong lintang (Cross Sectional Study), yaitu suatu rancangan penelitian dimana pengumpulan data dilakukan sekaligus dalam suatu waktu (Point Time Approach). Artinya setiap subjek penelitian hanya diobservasi sekali saja, Dalam penelitian ini populasi yang digunakan adalah Murid pada SD Negeri Meuligo Sawang, yang berjumlah 380 orang, Karena jumlah murid yang terlalu banyak maka peneliti mengambil 10% dari jumlah populasi sehingga jumlah sampel adalah 38 orang, berdasarkan jawaban penelitian dapat dijawab bahwa pelaksanaan pendidikan jasmani yang ada disekolah di sekolah tersebut, sudah terlaksana dengan baik itu terbukti berdasarkan jawaban sampel penelitian yang kemudian dapat diambil kesimpulan dari jawaban bahwa guru penjas disekolah tersebut sudah mempersiapkan segala kesiapan guna terlaksananya proses pembelajaran pendidikan jasmani dengan baik. | |
Tempat Terbit | Banda Aceh |
Literature Searching Service | Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Chat Service LSS) |
Share Social Media | |
Tulisan yang Relevan EVALUASI TINGKAT KEMAMPUAN LARI 30 METER PADA MURIDRNKELAS V SD NEGERI SAWANG BA’U KECAMATAN SAWANGRNKABUPATEN ACEH SELATAN TAHUNRNPELAJARAN 2013/2014 (jollya Rahman, 2015) |
|
Kembali ke sebelumnya |