Telah dilakukan penelitian yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Problem Posing pada Materi Minyak Bumi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMAN 8 Banda Aceh Tahun Pelajaran 2014/2015”. Tujuan penelitian ini, untuk mengetahui aktivitas, hasil belajar, tanggapan siswa terhadap penerapan model problem posing. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Subyek pada penelitian ini siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 8 Banda Aceh yang berjumlah 28 orang, yang terdiri dari 17 siswa perempuan dan 11 siswa laki-laki. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi aktivitas siswa, tes hasil belajar, dan angket. Berdasarkan hasil observasi aktivitas siswa pada pertemuan I diperoleh (79,46%) dan pada pertemuan II meningkat menjadi (91,07%). Hasil tes belajar siswa yang diberikan setelah pembelajaran selesai, diketahui ketuntasan hasil belajar secara keseluruhan pada pertemuan I yaitu (76,07%) dan pada pertemuan II menunjukkan peningkatan sebesar (83,93%). Hasil tanggapan positif siswa terhadap penggunaan model problem posing adalah sebesar 96,43% dan tanggapan negatifnya adalah sebesar 3,57%. Selain itu, hasil wawancara dengan beberapa siswa diperoleh bahwa model problem posing membuat mereka termotivasi, aktif dan menyenangkan pada saat pembelajaran berlangsung. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran problem posing pada materi minyak bumi dapat meningkatkan hasil belajar siswa, aktivitas dan motivasi belajar siswa.