//
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE DIRECT INSTRUCTION PADA MATERI KPK DAN FPB PADA SUBTEMA SELALU BERHEMAT ENERGI DI KELAS IV SD NEGERI 62 BANDA ACEH |
|
BACA FULL TEXT ABSTRAK Permintaan Versi cetak |
|
Pengarang | Debrina Yulista - Personal Name |
---|---|
Subject | TEACHING METHODS DIRECT INSTRUCTION TYPE |
Bahasa | Indonesia |
Fakultas | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan |
Tahun Terbit | 2014 |
Abstrak/Catatan ABSTRAK Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif tipe Direct Instruction, materi KPK dan FPB. Penelitian ini berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Direct Instruction Pada Materi KPK dan FPB Pada Subtema Selalu Berhemat Energi di Kelas IV SD Negeri 62 Banda Aceh”, dengan rumusan masalah apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Direct Instruction pada materi KPK dan FPB Pada Subtema Selalu Berhemat Energi dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 62 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tuntas atau tidaknya hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 62 Banda Aceh dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Direct Instruction pada materi KPK dan FPB pada subtema selalu berhemat energi. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 62 Banda Aceh, adapun yang menjadi sampel adalah siswa kelas IVb yang berjumlah 33 orang siswa. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu. Pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan pemberian tes akhir. Data diolah menggunakan rumus statistik uji-t dengan taraf signifikan = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = n-1 = 33-1 = 32. Dari nilai tersebut diperoleh = 1,70, sehingga diperoleh > yaitu 3,73 > 1,70. Maka dinyatakan ditolak sehingga diterima. Dengan demikian Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Direct Instruction dapat Mencapai Ketuntasan Hasil Belajar Siswa pada Materi KPK dan FPB Pada Subtema Selalu Berhemat Energi di kelas IV SDN 62 Banda Aceh dapat diterima. Oleh karena itu disarankan kepada guru agar dapat menerapkan model Pembelajaran Kooperatif Tipe Direct Instruction dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran, terutama pada materi KPK dan FPB. | |
Tempat Terbit | Banda Aceh |
Literature Searching Service | Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Chat Service LSS) |
Share Social Media | |
Tulisan yang Relevan PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA SEBELUM DAN SESUDAH PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELARATED INSTRUCTION (TAI) PADA TEMA SELALU BERHEMAT ENERGI DI KELAS IV SD NEGERI 8 BANDA ACEH (Destri Paramita, 2015) |
|
Kembali ke sebelumnya |