ABSTRAK Kata Kunci : Model Cooperative, Tipe STAD, Kegiatan Ekonomi Indonesia Penelitian ini berjudul “Penerapan Model Cooperative Learning Tipe STAD untuk meningkatkan hasil belajar pada materi Kegiatan Ekonomi Indonesia pada siswa kelas V SD Negeri 37 Banda Aceh”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan model cooperative learning tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 37 Kota Banda Aceh? Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan model cooperative learning tipe STAD pada materi kegiatan ekonomi Indonesia di kelas V SDN 37 Kota Banda Aceh. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas V SD Negeri 37 Banda Aceh berjumlah 30 siswa terdiri 14 laki-laki dan 16 perempuan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif dengan menggunakan persentase. Hasil analisis data adalah siswa dapat meningkatkan hasil belajar dengan penerapan pembelajaran cooperative tipe STAD pada materi kegiatan ekonomi Indonesia di kelas V SD Negeri 37 Banda Aceh. Simpulan penelitian ini berlaku untuk subjek, yaitu siswa kelas V SD Negeri 37 Banda Aceh tahun ajaran 2013/2014 dengan nilai rata-rata yang dicapai 96,66%. Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran adalah efektif, ini terlihat dari nilai rata-rata pada dua kali pertemuan yaitu sebesar 4,22 sampai 4,38. Aktivitas siswa adalah aktif, ini terlihat dari nilai rata-rata pada dua kali pertemuan sebesar 3,7 sampai 4,9. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model Cooperative Learning Tipe STAD pada materi kegiatan ekonomi Indonesia dapat meningkatkan hasil belajar siswa.