ABSTRAK Kata Kunci: Kemampuan, Menulis Karangan, Think Pair Share (TPS) Penelitian ini berjudul “Kemampuan Siswa Menulis Karangan Berdasarkan Pengalaman Melalui Model Think Pair Share (TPS) Di Kelas V SDN 14 Banda Aceh” Rumusan masalah dari penelitian ini adalah “ Bagaimana kemampuan siswa dalam menulis karangan berdasarkan pengalaman melalui model Think Pair Share (TPS) di kelas V SDN 14 Banda Aceh ?”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menulis karangan berdasarkan pengalaman melalui model Think Pair Share (TPS) di kelas V SDN 14 Banda Aceh. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 14 Banda Aceh tahun ajaran 2014/2015 yang terdiri dari satu kelas yang berjumlah 18 siswa. Dari jumlah populasi tersebut ditetapkan sampel penelitian yakni seluruh siswa kelas V yang berjumlah 18 orang yang terdiri dari 6 orang laki-laki dan 12 orang perempuan. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan jenis penelitian bersifat deskriptif. Untuk memperoleh data dilakukan penyebaran soal tes yang berbentuk uraian yaitu menulis karangan berdasarkan pengalaman. Data yang diperoleh kemudian diolah dengan menggunakan rumus rata-rata. Dari aspek yang diamati peneliti terhadap kemampuan siswa berdasarkan kemampuan siswa menulis kerangka karangan dengan skor nilai 88,88% masuk dalam kategori baik sekali, penggunaan ejaaan dengan skor nilai 55,56% masuk dalam kategori kurang, pilihan kata dengan skor nilai 77,78% masuk dalam kategori baik , struktur kalimat 38,89% masuk dalam kategori kurang sekali, dan isi karangan dengan skor nilai 44,44% masuk dalam kategori kurang . Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata siswa berdasarkan nilai tes mencapai 77,22 sehingga masuk pada kategori baik. Saran dari penulis agar guru dapat menggunakan berbagai model pembelajaran yang sesuai