Kata kunci : Model Kooperatif Tipe Jigsaw, Sistem Pernapasan Pada Manusia dan Hasil Belajar Penelitian yang berjudul ”Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Lhoksukon Kabupaten Aceh Utara, telah dilaksanakan pada bulan Oktober sampai bulan Desember 2013. Tujuan penelitian untuk mengetahui hasil prestasi belajar siswa, aktivitas guru dan siswa serta respon siswa terhadap penerapan pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw pada materi sistem pernapasan manusia. Subjek penelitian siswa kelas VIII berjumlah 30 orang siswa. Metode yang digunakan adalah kualitatif. Instrumen penelitian yang digunakan lembar observasi, soal tes dan angket. Hasil penelitian pada siklus I aktivitas guru kurang baik dengan skor rata-rata 2,4, aktivitas siswa kurang baik dengan skor rata-rata 2,3, dan hasil ketuntasan belajar siswa 53,3%. Pada siklus II aktifitas guru baik dengan skor rata-rata 2,6, aktivitas siswa baik dengan skor rata-rata 2,5, dan hasil ketuntasan belajar 70%. Pada siklus III aktivitas guru meningkat menjadi baik dengan skor rata-rata 2,9, aktivitas siswa baik dengan skor rata-rata 2,7, dan hasil ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 86,7% diatas indikator ketuntasan yang ditentukan yaitu 75%. Kesimpulanya bahwa penerapan model Kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil prestasi belajar siswa pada materi pernapasan di kelas VIII SMP Negeri 4 Lhoksukon dengan ketuntasan belajar pada siklus I 53,3%, meningkat pada siklus II 70% dan pada siklus III 86,7%. Aktivitas guru dari siklus I kategori kurang baik (2,4), pada siklus II kurang baik (2,6) dan meningkat pada siklus III baik (2,9). Aktivitas siswa dari siklus I kategori kurang baik (2,3), pada siklus II baik (2,5) dan meningkat pada siklus III baik (2,7). Respon siwa pada penerapan model Kooperatif tipe Jigsaw pada umumnya (88,4%) siswa memilih respon Ya, sedangkan siswa memilih respon Tidak sebagian kecil yaitu (11,6%).