Pemberdayaan guru yang ada adalah strategi yang efektif untuk mendapatkan guru profesional pada sekolah unggul di wilayah kepulauan. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data tentang efektivitas pemberdayaan guru pada sekolah unggul di Kota Sabang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan studi dokumentasi, subjek penelitian kepala sekolah, komite sekolah, kepala Dinas Pendidikan dan pemerintah daerah, pengolahan data secara kualitatif, penelitian ini memberi kesimpulan: (1) Program pemberdayaan guru pada sekolah unggul di Kota Sabang disusun berdasarkan need assesment, mampu menjawab persoalan guru di lapangan, dan mendapat dukungan pemangku kepentingan, (2) Pelaksanaan pemberdayaan guru pada sekolah unggul di Kota Sabang memenuhi kriteria pelaksanaan sebuah kegiatan dan menerapkan berbagai strategi, (3) Pemerintah daerah dan semua pihak yang terlibat dalam pengembangan sekolah unggul di Kota Sabang mempunyai komitmen yang tinggi untuk meningkatkan mutu pendidikan Kota Sabang, dan (4) Sistem pemberdayaan guru yang diterapkan adalah memberdayakan guru yang sudah ada pada sekolah unggul dengan cara memerikan pelatihan, mengaktifkan MGMP, mengefektifkan supervisi pengajaran, memberi kesempatan bagi guru yang ingin melanjutkan pendidikan, mendorong guru untuk mengikuti pertemuan-pertemuan ilmiah, dan lain-lain. Kata kunci: Pemberdayaan Guru dan Sekolah Unggul.