ABSTRAK Kata kunci: pendekatan SETS, aktivitas, hasil belajar, respon siswa, asam basa. Telah dilakukan penelitian dengan judul “Penerapan Pendekatan Sains, Environment, Technology and Society (SETS) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Kelas XI SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya Pada Materi Asam Basa”, dengan tujuan untuk mengetahui aktivitas, hasil belajar dan respon siswa terhadap penerapan pendekatan SETS pada materi asam basa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif, dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas XI-IA4 yang berjumlah 20 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan mengamati aktivitas siswa, memberikan soal tes dan angket respon siswa terhadap pendekatan SETS dan pengolahan data menggunakan rumus statistik persentatif. Berdasarkan analisis data menunjukkan bahwa aktivitas siswa meningkat dari pertemuan pertama hingga pertemuan kedua dengan nilai rata-rata 69,95% dan 79,3%, secara klasikal hasil belajar siswa menunjukkan 90% mencapai nilai KKM, serta respon positif yang diberikan siswa 88% dan respon negatif 12% terhadap penerapan pendekatan SETS pada materi asam basa. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan SETS pada asam basa dapat meningkatkan aktivitas, hasil belajar dan memberikan respon positif pada siswa di kelas XI-IA4 SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya.