ABSTRAK Kata Kunci : model pembelajaran examples non examples, Hasil Belajar, daur air Penelitian ini berjudul: “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Model Examples Non Examples Pada Materi Daur Air di Kelas V SDN Peudaya Padang Tiji Pidie”. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah (1) Apakah penggunaan model pembelajaran Examples Non Examples dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi daur air di kelas V SDN Peudaya Padang Tiji Pidie?, (2) Bagaimanakah aktivitas siswa dan aktivitas guru selama proses pembelajaran melalui penggunaan model pembelajaran Examples Non Examples pada materi daur air di kelas V SDN Peudaya Padang Tiji Pidie?. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar melalui penggunaan model pembelajaran Examples Non Examples pada materi daur air kelas V SDN Peudaya Padang Tiji Pidie, (2) Untuk mengetahui aktivitas siswa dan aktivitas guru selama proses pembelajaran melalui penggunaan model pembelajaran Examples Non Examples pada materi daur air di kelas V SDN Peudaya Padang Tiji Pidie. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan lembar observasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Peudaya Padang Tiji Pidie sebanyak 25 siswa. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan rumus persentase. Berdasarkan analisis data dapat diperoleh : (1) Terdapat peningkatan hasil belajar siswa terhadap materi daur air melalui penggunaan model pembelajaran Examples Non Examples pada siklus I dengan persentase 68% dan pada siklus II 88%; (2) Aktivitas siswa yang dilakukan selama proses belajar mengajar berlangsung dengan menerapkan model pembelajaran Examples Non Examples pada materi daur air pada siklus I dengan nilai rata-rata 6,9 masuk dalam kategori rendah dan pada siklus II menjadi 7,4 masuk dalam kategori cukup; dan (3) Aktivitas guru dalam menerapkan model pembelajaran Examples Non Examples pada siklus I dengan nilai rata-rata 7,1 masuk dalam kategori cukup dan menjadi 8 pada siklus II masuk dalam kategori sangat baik.. Dari analisis data dapat disimpulkan bahwa melalui penggunaan model pembelajaran examples non examples dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada