Abstrak: Pengelolaan pembelajaran merupakan suatu tindakan yang dilakukan guru dalam mempersiapkan pembelajaran sehingga dapat berjalan dengan lancar, efektif dan efisien. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan guru dalam pengelolaan pembelajaran, meliputi: (1) Perencanaan pembelajaran; (2) Pelaksanaan pembelajaran; dan (3) Evaluasi pembelajaran. Dengan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru-guru Bahasa Inggris, dan Kepala Sekolah pada SMA Negeri 13 Banda Aceh. Hasil penelitian: (1) Perencanaan pembelajaran oleh guru Bahasa Inggris yaitu menyiapkan perencanaan sebelum melaksanakan pembelajaran mencakup SK, KD, materi pembelajaran, indikator pencapaian, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar; (2) Pelaksanaan pembelajaran Bahasa Inggris yang dilakukan guru meliputi kegiatan membuka dan menutup pelajaran, yang terdiri dari kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan akhir; (3) Evaluasi pembelajaran oleh guru Bahasa Inggris dengan cara menyiapkan instrumen evaluasi pembelajaran dengan melakukan evaluasi secara langsung saat proses kegiatan belajar-mengajar di kelas (evaluasi subjektif), evaluasi harus disesuai dengan materi yang pernah diajarkan sebelumnya, dan evaluasi disesuaikan dengan instrumen yang akan di tes. Disaran kepada pengawas dan kepala sekolah agar senantiasa memotivasi guru-guru bahasa Inggris dalam mencari solusi yang tepat terhadap permasalahan yang dihadapi oleh guru untuk meningkatkan prestasi belajar siswa di sekolah. Kata Kunci: Pengelolaan Pembelajaran dan Motivasi Belajar Siswa