ABSTRAK Kata kunci : Perbedaan Hasil Belajar, Media Animasi ,tidak Menggunakan Media Animasi Penelitian yang berjudul “Perbedaan Hasil Belajar Siswa yang Menggunakan Media Animasi dan tidak Menggunakan Media pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V SD Negeri 50 Banda Aceh” ini mengangkat masalah apakah terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang menggunakan media animasi dengan yang tidak menggunakan media pada mata pelajaran IPA di kelas V SD Negeri 50 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang menggunakan media animasi dengan yang tidak menggunakan media pada mata pelajaran IPA di kelas V SD Negeri 50 Banda Aceh. Pendekatan dan jenis penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan jenis penelitian bersifat eksperimen murni. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yakni kelas Va yang berjumlah 30 orang siswa yang terdiri dari 17 siswa perempuan dan 13 siswa laki-laki dan kelas Vb yang berjumlah 30 orang siswa yang terdiri dari 12 siswa perempuan dan 18 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes yang berbentuk choice berjumlah 20 soal. Setelah data terkumpul, diolah dan dianalisis menggunakan statisti uji-t, pada taraf signifikan α =0,05. Berdasarkan kriteria pengujian hipotesis yakni terima Ho jika−t α 2,00, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian data menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang menggunakan media animasi lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang tidak menggunakan media pada materi daur air di kelas V SD Negeri 50 Banda Aceh.