ABSTRAK Kata kunci: Model pembelajaran jigsaw, Model Pembelajaran Kepala Bernomor Struktur, Hasil Belajar, gaya Penelitian ini berjudul “Perbedaan Model Pembelajaran Kepala Bernomor Struktur dengan Model Pembelajaran Jigsaw pada Materi Gaya Di Kelas V SDN 16 Banda Aceh”. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah “apakah terdapat perbedaan model kepala bernomor struktur dengan model pembelajaran jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada materi gaya di kelas V SDN 16 Banda Aceh?”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan model kepala bernomor struktur dengan model pembelajaran jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada materi gaya di kelas V SDN 16 Banda Aceh. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat perbedaan model kepala bernomor struktur dengan model pembelajaran jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada materi gaya di kelas V SDN 16 Banda Aceh. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan jenis penelitian bersifat eksperimen. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 16 Banda Aceh yang berjumlah 59siswa. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas V yakni kelas berjumlah 29 siswa yang terdiri dari 13 laki-laki dan 16 perempuan dan kelas berjumlah 29 siswa yang terdiri dari 10 laki-laki dan 19 perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes yang berbentuk pilihan ganda yang berjumlah 20 soal. Setelah data terkumpul, diolah dan dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t, pada taraf signifikan = 0,05. Setelah data diolah dengan menggunakan uji-t, diperoleh = 2,92 2,00, maka ditolak dan diterima. Sehingga disimpulkan terdapat perbedaan model kepala bernomor struktur dengan model pembelajaran jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada materi gaya di kelas V SDN 16 Banda Aceh.