ABSTRAK Kata kunci : Pengaruh, Tipe Kooperatif Point Counter Point, Terhadap Hasil Belajar Siswa. Penelitian ini berjudul “Pengaruh Model Pembelajaraan Kooperatif Tipe Point Counter Point Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Sejarah Kelas X di SMA Negeri 1 Baitussalam Aceh Besar”. Melihat kondisi pembelajaran sejarah di SMA Negeri 1 Baitussalam, masih sangat rendah, maka dalam penelitian ini dilaksanakan pembelajaran sejarah dengan model pembelajaran point counter point. Permasalahan dalam penelitian ini adalah “apakah dengan penerapan model point counter point berpengaruh terhadap hasil prestasi pembelajaran sejarah siswa kelas X SMA Negeri 1 Baitussalam Aceh Besar? Tujuan penelitian ini adalah “untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran point counter point dalam meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran sejarah di SMA Negeri 1 Baitussalam Aceh Besar. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Baitussalam Aceh Besar, yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah kelas X4 sebagai kelas eksperimen dan kelas X3 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan cara tes. Tes yang dilakukan hanya tes akhir (post-test), yang digunakan untuk mengetahui aspek kemampuan siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan korelasi Product Moment dan data tersebut diolah dengan menggunakan Uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi siswa pada kelas eksperimen lebih meningkat dari pada kelas kontrol. Pada kelas X4 (eksperimen) siswa mencapai ketuntasan sebesar 92 persen dan kelas X3 (kelas kontrol) siswa yang mencapai ketuntasan sebesar 48 persen. Perhitungan korelasi (r) untuk mencari pengaruh antara variabel X dan Y diperoleh hasil sebesar 0,94 hal tersebut menunjukkan bahwa adanya hubungan erat antara variabel X (nilai hasil siswa belajar kooperatif tipe point counter point) dan variabel Y (nilai prestasi belajar konvensional).