|
| |
|
Maya Agustina. Implementasi home experiment dengan Penggunaan Penuntun Eksperimen dalam Pembelajaran Kimia MAN untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Motivasi Belajar Siswa. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2013 |
|
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan proses sains dan motivasi belajar siswa dengan penerapan home experiment serta memperoleh gambaran respon siswa terhadap penerapan home experiment. penelitian ini dilakukan dengan metode eksperimen kausal komparatif dengan randomized subject, pretest, posttest control group design yang dilaksanakan pada kelas xi ipa di man suak timah kecamatan samatiga tahun ajaran 2012/2013. kelompok eksperimen terdiri dari 32 siswa sedangkan kontrol terdiri dari 33 siswa. pengumpulan data dilakukan dengan pretes, postes untuk keterampilan proses sains, angket untuk mengetahui motivasi belajar siswa, dan angket respon siswa terhadap home experiment. hasil uji normalitas dan homogenitas menunjukkan bahwa data berdistribusi secara normal dan homogen. uji t terhadap n-gain kedua kedua kelompok memberikan nilai 0,001 < 0,05 yang artinya terjadi perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. n-gain tertinggi keterampilan proses sains
Baca Juga : PENGARUH LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SLTA DI KECAMATAN TRIENGGADENG (SISKA YANI, 2017) ,
Baca Juga : PENERAPAN EKSPLORATORY DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI DI MAN 1 ACEH SELATAN (Nurul Fitriana, 2017) , mpok eksperimen 93,22% pada keterampilan menerapkan konsep dan terendah 24,97% pada keterampilan memprediksi. n-gain tertinggi keterampilan proses sains kelompok kontrol sebesar 66,60% pada pengajuan pertanyaan dan terendah pada perencanaan percobaan sebesar 1,96%. motivasi belajar siswa kelompok eksperimen juga menunjukkan adanya peningkatan, namun tidak signifikan. uji t berdasarkan skor pretes dan postes motivasi belajar kelompok eksperimen menunjukkan nilai 0,78 > 0,05, sehingga tidak terjadi perbedaan yang signifikan. siswa memberikan tanggapan yang positif terhadap penerapan home experiment. disimpulkan bahwa pembelajaran dengan home experiment meningkatkan keterampilan proses sains dan motivasi belajar siswa. kata kunci : home experiment, keterampilan proses sains, motivasi belajar, metode Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PEMANFAATAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA DI MTSN RUKOH KOTA BANDA ACEH (Wahyu Rizki, 2017) ,PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS PRAKTIKUM PADA MATERI SISTEM EKSKRESI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA NEGERI 1 INDRAPURI ACEH BESAR (Nafisah Hanim, 2015) , PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR (RAHMANI, 2015) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |