| |
Adwinda Ryfalefiarty. PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY PADA MATERI PENJUMLAHAN PECAHAN BIASA DI KELAS V SD NEGERI 18 BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci: metode pembelajaran, course review horay, penjumlahan, pecahan biasa
penelitian yang berjudul “penerapan metode pembelajaran course review horay pada materi penjumlahan pecahan biasa di kelas v sd negeri 18 banda aceh” ini mengangkat masalah apakah siswa mencapai ketuntasan belajar melalui penerapan metode pembelajaran course review horay pada materi penjumlahan pecahan biasa di kelas v sd negeri 18 banda aceh. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui siswa mencapai ketuntasan belajar melalui penerapan metode pembelajaran course review horay pada materi penjumlahan pecahan biasa di kelas v sd negeri 18 banda aceh. populasi penelitian ini adalah siswa kelas v sd negeri 18 banda aceh tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 29 orang. karena populasi kurang dari 100 orang, maka pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling, sehingga seluruh populasi merupakan sampel. pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY(CRH) PADA MATA PELAJARAN IPS GEOGRAFI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 BAITUSSALAM (ABDUSSALAM, 2014) ,
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS PADA MATERI PENJUMLAHAN PECAHAN DI KELAS V SD NEGERI 18 BANDA ACEH (Dara Mahastura, 2014) , an jenis penelitian eksperimen. teknik pengumpulan data dilakukan dengan pemberian 10 soal tes tertulis dari materi yang telah dipelajari. pemberian tes dilakukan pada akhir penelitian. data diolah dengan menggunakan rumus statistik uji-t. kriteria pengujian hipotesis dari uji-t adalah tolak h0 jika t ? t1- ? dan terima h0 dalam hal lainnya. dengan taraf signifikan ? = 0,05 dan derajat kebebasan dk = (n - 1) = (29 – 1) = 28 diperoleh t(0,95)(28) maka ttabel = 1,70 dan thitung diperoleh 3,48. karena 3,48 > 1,70 maka thitung > ttabel, sehingga h0 ditolak dan h1 diterima. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa siswa mencapai ketuntasan belajar melalui penerapan metode pembelajaran course review horay pada materi penjumlahan pecahan biasa di kelas v sd negeri 18 banda aceh. oleh karena itu, diharapkan kepada guru untuk dapat menerapkan metode pembelajaran crh pada materi yang sesuai dalam upaya mencapai ketuntasan belajar siswa dan menciptakan pembelajaran matematika yang efektif dan Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIVEMENT DIVISION) PADA MATERI PECAHAN DI KELAS V SD NEGERI 1 JEUMPET (Lusia Fitriana, 2014) ,PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI MENJUMLAHKAN PECAHAN BIASA UNTUK SISWA KELAS RNV SDN 37 BANDA ACEH (dewi misra, 2014) , PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY PADA MATERI GERAK MELINGKAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X MAN DARUSSALAM ACEH BESAR (Izziah , 2016) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |