Devi Afnidar. PERKEMBANGAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN PLAYDOUGH DI TK PERCONTOHAN SIMEULUE. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2019

Abstrak

abstrak afnidar, devi. 2019. perkembangan keterampilan motorik halus anak melalui kegiatan playdough di tk percontohan simeulue. skripsi, jurusan pendidikan guru anak usia dini, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing: (1) dra. fakhriah, m.pd (2) rosmiati, s.pd.i, m.ed kata kunci: keterampilan motorik halus, anak, kegiatan playdough penelitian yang berjudul “perkembangan keterampilan motorik halus anak melalui kegiatan playdough di tk percontohan simeulue” ini mengangkat masalah bagaimana perkembangan keterampilan motorik halus anak melalui kegiatan playdough di tk percontohan simeulue. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan keterampilan motorik halus anak melalui kegiatan playdough di tk percontohan simeulue. subjek dalam penelitian ini adalah anak di tk percontohan simeulue yang berumur 4-5 tahun di kelas a dengan jumlah anak 14 orang, terdiri atas 8 orang anak

Baca Juga : MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 4-5 TAHUN MELALUI KEGIATAN BERMAIN BUBUR KERTAS DI TK HJ CUT NYAK AWAN ACEH BESAR (AURA RIZKI WAHYUNI, 2019) ,

Baca Juga : HUBUNGAN PENGETAHUAN IBU TENTANG STIMULASI MOTORIK HALUS DENGAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK USIA PRASEKOLAH DI TK PERTIWI KECAMATAN LHOKNGA (NOVI INTAN MELANI, 2016) ,

erempuan dan 6 orang anak laki-laki. penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan jenis penelitian yang bersifat deskriptif kualitatif. teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dalam beberapa teknik yang bermaksud untuk membantu dalam penelitian yaitu teknik observasi, unjuk kerja dan dokumentasi. teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif analisis terdiri dari tiga alur kegiatan yang terjadi secara bersamaan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. setelah melakukan penelitian dengan memberikan perlakuan (treatment) pada kelas a di tk percontohan simeulue, semester genap tahun ajaran 2018/2019 membawakan hasil yang memuaskan, disaat sebelum diberi perlakuan anak belum mampu mengkoordinasikan mata dan tangan, anak belum mampu meremas, memilin, mencolek dan mengepal, namun saat telah diberi perlakuan dari pertemuan i, pertemuan ii dan pertemuan iii keterampilan motorik halus anak terus mengalami peningkatan dimana anak sudah mampu mengkoordinasikan mata dan tangan, mampu meremas, memilin, mencolek dan mengepal saat melakukan kegiatan playdough. kegiatan playdough tidak hanya mengembangkan keterampilan motorik halus anak, akan tetapi juga mengembangkan aspek seni, aspek sosial emosional dan juga aspek perkembangan bahasa. disarankan penelitian yang berhubungan dengan keterampilan motorik halus anak usia dini dapat dilanjutkan oleh peneliti lain dengan menggunakan subjek yang berbeda serta dengan kegiatan atau media

Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : devi.afnidar@gmail.com atau dapat mengisi Form LSS di bawah.

Literature Searching Service



Tulisan yang relevan

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN USAP ABUR DI TK POTEUMEUREUHOM BANDA ACEH (NAZIRAH ULFA, 2019) ,

PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN AIRBRUSH PADA KELAS B DI TK ILAGANG KABUPATEN BENER MERIAH (RAIDA NAIDIA, 2019) ,

MENGEMBANGKAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MEMBUAT LUKISAN DARI DAUN KERING DI PAUD HARAPAN BUNDA ACEH BESAR (Khairati, 2019) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi