| |
Rahmaniar. ANALISIS BUTIR SOAL FISIKA UNTUK UJIAN KOMPREHENSIF PADA JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2019 |
|
AbstrakAbstrak
rahmaniar. 2019. analisis butir soal fisika untuk ujian komprehensif pada jurusan pendidikan fisika fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas syiah kuala. skripsi, jurusan pendidikan fisika, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala.
pembimbing:
(1) drs. ngadimin, m.si., (2) drs. abdul hamid, m.si
kata kunci: ujian komprehensif, kualitas butir soal
penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kualitas butir soal fisika untuk ujian komprehensif di jurusan pendidikan fisika fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas syiah kuala berdasarkan validitas item, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan daya pengecohnya. jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan statistik deskriptif . objek dalam penelitian ini yaitu soal fisika yang digunakan dalam ujian komprehensif terhadap 30 mahasiswa pada jurusan pendidikan fisika fkip universitas syiah kuala. teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi.
Baca Juga : ANALISIS TINGKAT KESULITAN SOAL TRY OUT FISIKA DI SMA NEGERI 5 BANDA ACEH TAHUN 2018/2019 (Putri Ani, 2019) ,
Baca Juga : KORELASI NILAI UJIAN NASIONAL FISIKA DENGAN NILAI FISIKA DASAR MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA TAHUN MASUK 2017 (Fadilah Nikosasih, 2019) , dasarkan hasil analisis butir soal fisika dalam ujian komprehensif pada jurusan pendidikan fisika, maka dapat dinyatakan bahwa: soal fisika yang digunakan dalam ujian komprehensif jurusan pendidikan fisika fkip unsyiah yang memiliki kualitas baik dari semua kategori hanya 12 soal atau 34,3% dari keseluruhan soal yakni soal nomor 3,4,5,8,10,11,13,21,25,26,27 dan 35 sedangkan soal yang lain masih perlu direvisi. adapun pengecoh yaitu terdapat 21% pengecoh dari 140 pengecoh yang berfungsi sangat baik artinya pengecoh dalam kategori ini dapat dipakai, 16% pengecoh dari 140 pengecoh yang berfungsi baik artinya pengecoh dalam kategori ini dapat dipakai dan tidak perlu direvisi, 25% pengecoh dari 140 pengecoh berfungsi kurang baik artinya pengecoh dalam kategori ini masih perlu ditelaah kembali, 27% pengecoh dari 140 pengecoh berfungsi buruk artinya pengecoh dalam kategori ini perlu direvisi, kemudian juga terdapat 11% dari 140 pengecoh yang tidak berfungsi atau pada kategori sangat buruk artinya pengecoh dalam kategori ini dapat Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : rahmaaqilatunnisa@gmail.com atau dapat mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan ANALISIS KESULITAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL UJIAN KOMPREHENSIF PADA JURUSAN PENDIDIKAN KIMIA TAHUN 2016 (Miftahul Jannah, 2018) ,PENGARUH NILAI INDEKS PRESTASI KUMULATIF ( IPK ) TERHADAP NILAI UJIAN KOMPREHENSIF MAHASISWA FISIKA FKIP UNSYIAH (FATHURRAHMI, 2015) , FAKTOR-FAKTOR YANG MENYEBABKAN MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA FKIP UNSYIAH MENGALAMI KESULITAN DALAM MEMAHAMI MATERI PERKULIAHAN MATEMATIKA FISIKA 1 (BUSTAMI, 2019) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |