| |
NAILUL ULLYA. PEMBELAJARAN SENI RUPA PADA SANGGAR APOTEK WAREUNA. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2019 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci : pembelajaran, seni rupa, faktor sanggar bertahan.
penelitian ini berjudul “pembelajaran seni rupa pada sanggar apotek
wareuna”. mengangkat masalah bagaimana pembelajaranpada sanggar apotek
wareuna dan faktor-faktor apa saja yang menyebabkansanggar apotek wareuna
bertahan hingga sekarang. penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran
seni rupa pada sanggar apotek wareuna dan untuk mendeskripsikan faktor-faktor apa
saja yang menyebabkan sanggar apotek wareuna bertahan hingga sekarang. pendekatan
yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
deskriptif. subjek dalam penelitian ini ialah seluruh pengajar pada sanggar apotek
wareuna dan peserta didik yang ikut serta dalam pembelajaran seni rupa pada sanggar
apotek wareuna. objek pada penelitian ini adalah pembelajaran seni rupa pada sanggar
apotek wareuna. pengumpulan data digunakan dengan teknik observasi, wawancara,
dan dokumentasi.
Baca Juga : PEMBELAJARAN SENI RUPA DI SANGGAR ART GALERY FEBI (Nanda Fitria, 2020) ,
Baca Juga : GALERI SENI RUPA DI BANDA ACEH (Hisban Fahruzi, 2014) , nik analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran seni rupa pada sanggar apotek wareuna berlangsung melalui beberapa bagian yaitu kegiatan awal dimana peserta didik menyiapkan alat dan bahan, kegiatan inti peserta didik memilih bahan/karya yang akan dibuat, evaluasi dan penutup yang merupakan tahap akhir pengajar menilai karya yang telah dibuat oleh peserta didik. pada kegiatan pembelajaran, pengajar menggunakan metode ceramah diawal pembelajaran, metode demonstrasi pengajar memberikan contoh kepada peserta didik danmetode latihan praktik peserta didik membuat sebuah karya secara utuh. media yang digunakan berupa media visual, audio visual dan benda tiruan. faktor yang mempengaruhi sanggar apotek wareuna tetap bertahan hingga sekarang terbagi menjadi dua yaitu faktor internal dan faktor eksternal. faktor internal meliputi: tenaga pengajar, yang berasal dari dunia pendidikan dan praktisi, peserta didik dari berbagai kalangan seperti anak sekolah dan mahasiswa, materi pembelajaran yang telah direncanakan, bakat dari dalam diri peserta didik, minat dan perhatian peserta didik dalam belajar, dan motivasi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran. faktor eksternal meliputi: keadaan keluarga yang mendukung peserta didik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, lingkungan belajar yang memanfaatkan lingkungan sekitar dan lingkungan masyarakat yang menyambut dengan baik kegiatan pada sanggar apotek Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : nailulullya98@gmail.com atau dapat mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA TERHADAP MATERI SENI TARI DAN SENI RUPA DI KELAS VII SMP NEGERI 3 BANDA ACEH (Cut Putro, 2013) ,PERANCANGAN MUSEUM SENI RUPA ACEH DI BANDA ACEH (NADA SHAFIRA, 2020) , PEMBELAJARAN SENI RUPA TERAPAN DI KELAS VIII PADA SMP NEGERI 11 LANGSA (TRINA ELLORA, 2015) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |