| |
Mona Vazila. EFEKTIVITAS LOCAL INSTRUCTION THEORY MATERI BANGUN RUANG DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENUMBUHKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA DI SEKOLAH DASAR. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2019 |
|
AbstrakMona vazila (2018). efektivitas local instruction theory materi bangun ruang dengan pendekatan matematika realistik untuk menumbuhkan kemampuan pemecahan masalah siswa di sekolah dasar
salah satu usaha yang dapat dilakukan guru dalam meningkatkan pemecahan masalah pada pembelajaran matematika materi bangun ruang yaitu dengan menerapkan pendekatan matematika realistik. kurikulum 2013 mengamanatkan pembelajaran bangun ruang di kelas v sd melibatkan pemecahan masalah yang berkaitan dengan tradisi atau peristiwa budaya di daerah yang dikenal oleh siswa. ariani (2015) telah mengembangkan local instruction theory (lit) materi bangun ruang dengan pendekatan matematika realistik untuk menumbuhkan kemampuan pemecahan masalah namun hanya pada tahap uji validitas dan praktikalitas. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui relevansi lit materi bangun ruang kurikulum 2013 revisi 2016 dengan lit materi bangun ruang kurikulum 2013 revisi 2014 serta menguji efektivitas lit tersebut. penelitian
Baca Juga : PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK (MUHAMMAD RIDHA, 2020) ,
Baca Juga : PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK PADA MATERI PERBANDINGAN DI KELAS VII SMP NEGERI 6 BANDA ACEH (Nur Dewi, 2016) , i menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode design research melalui tiga tahap yaitu persiapan, uji coba terhadap hypothetical learning trajectory (hlt), dan analisis retrospektif. uji coba dilaksanakan di kelas v pada tiga sekolah dasar di kabupaten pidie yaitu sd negeri 1 peukan pidie, sd negeri 5 sigli, dan sd negeri 1 sigli. instrumen yang digunakan adalah lembar kerja peserta didik (lkpd), lembar observasi aktivitas siswa, lembar kesesuaian aktivitas siswa teramati dengan aktivitas siswa yang diharapkan, lembar tes kemampuan pemecahan masalah, angket respon siswa, dan angket respon guru. hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) lit materi bangun ruang kurikulum 2013 revisi 2016 masih relevan dengan kurikulum 2013 revisi 2014, 2) lit yang telah dikembangkan telah memenuhi keenam indikator efektivitas. lit yang telah dikembangkan dapat disebarluaskan sehingga dapat dipakai oleh guru sd dalam pembelajaran di sekolah-sekolah. kata kunci: efektivitas, local instruction theory (lit), bangun ruang, pendekatan matematika realistik, kemampuan pemecahan Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA MELALUI PENDEKATAN REALISTIK DENGAN INTEGRASI NILAI ISLAMI DI MTSS ULUMUL QURAN PAGAR AIR (Jannatul Alyana, 2020) ,PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII (Syarifah Syifa, 2020) , KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DI SEKOLAH DASAR (RAHMAT, 2019) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |