| |
RIZKI YANI SAFIRA. PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DI FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2019 |
|
AbstrakParadigma baru dalam dunia pendidikan mengakibatkan perubahan kurikulum dari kurikulum berbasis isi menjadi kurikulum berbasis kompetensi (kbk). fakultas keperawatan universitas syiah kuala merupakan salah satu fakultas yang menerapkan kbk sejak tahun 2010 dengan pendekatan problem based learning (pbl). salah satu masalah yang ada di fakultas keperawatan adalah belum terlaksananya pbl secara optimal. terdapat tiga komponen penting untuk memastikan pbl berjalan optimal, yaitu institusi, dosen dan mahasiswa. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap proses pembelajaran pbl di fakultas keperawatan universitas syiah kuala. jenis penelitian menggunakan deskriptif eksploratif. populasi dan sampel dalam penelitian adalah mahasiswa fakultas keperawatan. teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah propotional stratified random sampling dengan sampel sebesar 84 responden. alat pengumpulan data berupa kuesioner baku course experience quetionnaire (ceq). hasil
Baca Juga : GAMBARAN PERSEPSI STAF PENGAJAR LABORATORIUM HISTOLOGI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA TENTANG PENERAPAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI (KBK) DALAM PRAKTIKUM (Ari Bandana Tasrif, 2015) ,
Baca Juga : NILAI TINGKAT KESESUAIAN PENGGUNAAN SISTEM PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN QUESTION BASED LEARNING (QBL) PADA MAHASISWA FKG UNSYIAH (KHAIRUN NISA, 2020) , enelitian menunjukkan bahwa 65 mahasiswa (77,4%) memiliki persepsi netral. kesimpulan dari penelitian ini adalah tanggapan mahasiswa terhadap pelaksanaan pbl sudah baik, namun masih ada hal negatif yang mahasiswa rasakan dalam proses pembelajaran pbl, yaitu pada tujuan dan standar pembelajaran, beban tugas, prosedur penilaian, dan sumber belajar untuk. direkomendasikan kepada institusi untuk dapat memperjelas tujuan dan standar pembelajaran, mempertimbangkan beban tugas, prosedur penilaian, dan melengkapi sumber belajar untuk mengoptimalkan penerapan proses pembelajaran pbl. kata kunci : persepsi, mahasiswa, problem based learning daftar bacaan : 15 buku, 27 jurnal, 5 skripsi, 4 peraturan, 2 sumber online, 1 wawancara Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : rizkiyani_safira@yahoo.co.id atau dapat mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PERBANDINGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X DI SMAN 5 BANDA ACEH (NOVRA RIZKIA, 2020) ,HUBUNGAN STRATEGI KOPING DENGAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG METODE PEMBELAJARAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI (KBK) DI FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA (M RIJALUL FAKHRI, 2018) , GAMBARAN PROSES ADAPTASI BELAJAR MAHASISWA FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA BANDA ACEH (Habibi, 2017) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |