| |
Jumratul Sakdiah. PEMBELAJARAN GEOMETRI MELALUI CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) BERBASIS ETNOMATEMATIKA DI KELAS VII SMP NEGERI 1 BLANGKEJEREN. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2019 |
|
AbstrakAbstrak
sakdiah, jumratul. 2019. pembelajaran geometri melalui contextual teaching learning (ctl) berbasis etnomatematika di kelas vii smp n 1 blangkejeren. skripsi. jurusan pendidikan matematika, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing:
drs. salasi r, m.pd., (2) dra. yuhasriati, m. pd
kata kunci: contextual teaching learning, etnomatematika, geometri
jumlah siswa yang remedial di kelas vii smp n 1 blangkejeren setiap tahunnya selalu terbanyak. artinya secara klasikal siswa belum melebihi kkm. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa materi geometri dengan penerapan contextual teaching learning (ctl) berbasis etnomatematika di kelas vii smp n 1 blangkejeren. ctl berbasis etnomatematika diharapkan dapat membantu siswa memperoleh nilai melebihi kkm. subjek penelitian ini yaitu 20 siswa kelas vii smp negeri 1 blangkejeren kabupaten gayo lues. instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar. hasil penelitian
Baca Juga : PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBASIS MEDIA LOKAL UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA KONSEP BUNYI DI SMP NEGERI 1 DARUSSALAM (WAHYUNI, 2013) ,
Baca Juga : THE IMPLEMENTATION OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) IN TEACHING LISTENING SKILL TO SENIOR HIGH SCHOOOL STUDENTS (lia maisyarah, 2013) , ini menunjukkan bahwa pendekatan ctl (contekstual teaching learning) berbasis etnomatematika pada pembelajaran geometri (segi empat dan segitiga) di kelas vii smp n 1 blangkejeren, dari 20 siswa yang mengikuti pembelajaran selama 3 kali pertemuan dan mengikuti tes hasil belajar, dengan rata-rata nilai 76,3 sebagaimana nilai kkm yang ditetapkan di sekolah adalah 70, setelah diuji didapatkan datanya normal, maka data diuji dengan uji parametrik menggunakan uji t, setelah olah data dilakukan diperoleh t_hitung>t_tabel, yaitu 2,006>1,729, maka dapat disimpulkan bahwa 20 hasil belajar siswa materi geometri di kelas vii smp n 1 blangkejeren dapat memenuhi kkm. implikasi kajian yaitu pelaksanaan pembelajaran geometri melalui pendekatan ctl berbasis etnomatematika dapat diperluas pada materi matematika lain yang memiliki karakteristik yang sesuai. hal ini penting dilakukan untuk membantu siswa untuk mencapai ketuntasan hasil belajar. selain itu mereka mampu menjadikan matematika dekat dengan kesehariannya dan budaya yang ada pada daerahnya yang memiliki unsur-unsur Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : jumratulsakdiah@gmail.com atau dapat mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan THE OVERVIEW OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) IN TEACHING AND LEARNING ENGLISH FOR RNELEMENTARY SCHOOL LEVEL RN(A LIBRARY RESEARCH) (Fajrinur, 2014) ,PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA OPERASI PECAHAN DI KELAS VII SMP NEGERI 3 BANDA ACEH (Ida Nursanty, 2015) , PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNDTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP N 1 PULO ACEH (Fatimah, 2015) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |