|
| |
|
Agusliana. PERBEDAAN MINAT BELAJAR IPA SISWA MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL, AUDIO DAN AUDIOVISUAL DI SMP N 2 SEULIMEUM. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2018 |
|
AbstrakAbstrak
agusliana. 2018. perbedaan minat belajar ipa siswa menggunakan media visual,
audio dan audiovisual di smp n 2 seulimeum skripsi, jurusan pendidikan
fisika, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala.
pembimbing:
(1)drs. mustafa m.pd.,ph. d., (2) drs. agus wahyuni, m.pd
kata kunci: minat belajar, media visual, media audio, media audiovisual
minat belajar merupakan suatu hal yang sangat diperlukan dalam belajar. salah satu
faktor yang mempengaruhi minat belajar adalah media pembelajaran. media dalam
pembelajaran dikelompokkan menjadi tiga yaitu media visual, audio dan
audiovisual. beberapa dari guru pada saat ini masih tidak menggunakan media
pembelajaran disekolah walupun medianya tersedia, sehingga hal ini berakibat pada
minat belajar siswa yang rendah karena merasa bosan saat belajar. berdasarkan
ketersediaan media peneliti ingin melihat ada atau tidak perbebedaan minat belajar
ipa siswa yang diajarkan dengan media tersebut. tujuan dari
Baca Juga : PERBEDAAN KEMAMPUAN MENGARANG CERPEN SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DAN TANPA MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V SDIT AL-FITYAN SCHOOL ACEH (JULIYANTI, 2015) ,
Baca Juga : PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN RESPON SISWA PADA MATERI VERTEBRATA DI KELAS X MAN DARUSSALAM, ACEH BESAR (Slamet Khalid Huda Pase, 2016) , enelitian ini untuk megetahui ada atau tidak perbedaan minat belajar ipa siswa dengan menggunakan media visual, audio dan audiovisual. hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat perbedaan minat belajar ipa siswa dengan media visual, audio dan audiovisual. penelitian ini termasuk jenis penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. pengumpulan data mengunakan angket yang berisi pertanyaan mengenai minat belajar kemudian disebar dan diisi oleh siswa. pengolahan data mengunakan analisis statistik uji anova . untuk hasil pengolahan data, didapat fhitung yaitu 7,6 dan diperoleh ftabel yaitu 3,07 pada taraf signifikan 5% dan dk=63, sehingga fhitung > ftabel, maka dapat disimpulkan bahwa nilai f tersebut signifikan. dengan kriteria pengujian tolak h0 yaitu terdapat perbedaan minat belajar pada kelas visual, audio dan Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : agus.liana34@gmail.com atau dapat mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V DI SD NEGERI 26 BANDA ACEH (Devi Susandi, 2018) ,PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DAN MEDIA KONKRIT PADA MATERI SIFAT CAHAYA DI KELAS V SD NEGERI 5 BANDA ACEH (FAJAR AKMAL, 2014) , PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS VIII SMPN 1 BANDA ACEH (Santi hartina, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |