| |
Yona Mutiara. KEMAMPUAN SISWA MEMAHAMI KONSEP PERKALIAN DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA KERTAS BERPETAK DI KELAS III SD NEGERI 12 BEBESEN TAKENGON ACEH TENGAH. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2018 |
|
AbstrakAbstrak
mutiara, yona. 2017. kemampuan siswa memahami konsep perkalian dengan menggunakan alat peraga kertas berpetak di kelas iii sd negeri 12 bebesen takengon aceh tengah. skripsi, jurusan pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing :
(1) dr. hajidin, m.pd (2) drs. fauzi, m.pd
kata kunci : kemampuan, alat peraga kertas berpetak, materi perkalian
penelitian ini berjudul “kemampuan siswa memahami konsep perkalian dengan menggunakan alat peraga kertas berpetak di kelas iii sd negeri 12 takengon aceh tengah”. latar belakang dari penelitian ini adalah siswa belum memahami dengan baik cara penyelesaian operasi perkalian. rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana hasil belajar siswa dalam memahami konsep perkalian, dan aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga kertas berpetak pada kelas iii sd negeri 12 takengon aceh tengah. tujuan penelitian ini adalah
Baca Juga : PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA BATANG NAPIER TERHADAP HASIL BELAJAR BAGI SISWA KELAS III SD NEGERI 2 BANDA ACEH (Alma Izza Abdul Manan, 2019) ,
Baca Juga : HASIL BELAJAR SISWA PADA OPERASI HITUNG PERKALIAN MENGGUNAKAN MEDIA TEKNIK JARIMATIKA DI KELAS III SD NEGERI 69 BANDA ACEH (Murnila Palma, 2018) , k mengetahui hasil belajar siswa dalam memahami konsep perkalian, dan untuk mendeskripsikan aktifitas siswa dalam kegiatan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga kertas berpetak. pendekatan dalam penelitian kualitatif, sedangkan jenis penelitian deskriptif. subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas iii yang terdiri dari 25 siswa yaitu 10 laki-laki dan 15 perempuan. adapun teknik pengumpulan data dengan melakukan observasi, tes hasil belajar, wawancara, dan angket. pengelolaan data dilakukan dengan menggunakan statistik sederhana dalam perhitungan persentase. hasil analisis data diperoleh ketuntasan belaja, dan aktivitas siswa sebelum dan sesudah. berdasarkan analisis data diperoleh ketuntasan hasil belajar siswa sebelumnya 60% yaitu belum tuntas, dan ketuntasan hasil belajar siswa sesudah menggunakan alat peraga kertas berpetak nilai yang di peroleh oleh siswa 88%. dengan demikian kemampuan siswa memahami konsep perkalian dengan menggunakan alat peraga kertas berpetak adalah Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : yonamutiara99@gmail.com atau dapat mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PERKALIAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 46 BANDA ACEH (Sarniyati Yusmanita, 2017) ,KEMAMPUAN SISWA KELAS XII SMA NEGERI 1 TAKENGON MENGIDENTIFIKASI INFORMASI DALAM TEKS EDITORIAL (RAHMIDA, 2020) , EVALUASI KEMAMPUAN LARI SPRINT PADA SISWA SMP NEGERI 5 TAKENGON TAHUN 2015 (Ilham, 2015) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |