| |
Ayu Rahmi. PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MODUL PADA MATERI HIDROKARBON UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA DI SMA NEGERI 11 BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2013 |
|
AbstrakPengembangan bahan ajar modul pada materi hidrokarbon untuk meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar kognitif siswa
di sma negeri 11 banda aceh
abstrak
penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep dan hasil belajar kognitif siswa pada materi hidrokarbon melalui penggunaan pengembangan bahan ajar modul. pengembangan modul menggunakan model hannafin and peck yang terdiri atas tiga fase, yaitu fase analisis keperluan, desain, serta pengembangan dan implementasi. penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. sampel diambil secara acak dan terbagi dalam kelas kontrol dan eksperimen. penelitian dilaksanakan di kelas x sma negeri 11 banda aceh tahun pelajaran 2012/2013. pengumpulan data dilakukan melalui tes awal dan tes akhir pada kedua kelas, dan untuk mengetahui tanggapan guru dan siswa terhadap penggunaan modul pada materi hidrokarbon digunakan angket. pengolahan data dilakukan melalui beberapa tahapan, diantaranya uji tingkat kesukaran tes, daya
Baca Juga : PENGEMBANGAN MODUL SENYAWA HIDROKARBON PADA PEMBELAJARAN KIMIA SMA/SEDERAJAT KELAS XI (Asmaul Husna, 2015) ,
Baca Juga : PEMBELAJARAN MELALUI MODUL BERBASIS KONSTRUKTIVISME DALAM UPAYA REKONSTRUKSI KONSEP SEL DI SMA NEGERI 2 SABANG (Dini Fitria, 2017) , eda, validitas, dan reliabilitas. selanjutnya, untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep dan hasil belajar kognitif siswa dilakukan perhitungan n-gain dari hasil tes awal dan tes akhir. pada uji hipotesis digunakan beberapa pengujian, diantaranya uji normalitas, homogenitas, dan uji kesamaan dua rerata. berdasarkan hasil penelitian, rata-rata n-gain untuk pemahaman konsep siswa diperoleh -0,47 pada kelas kontrol dan 0,71 pada kelas eksperimen. rata-rata n-gain hasil belajar kognitif siswa pada kelas kontrol sebesar 0,21 dan kelas eksperimen adalah 0,75. persentase rata-rata yang diperoleh dari hasil angket terhadap penggunaan modul pada materi hidrokarbon sebesar 88,50% atas tanggapan guru dan 90,21% atas tanggapan siswa. berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan modul pada materi hidrokarbon dapat meningkatkan pemahaman konsep serta hasil belajar kognitif siswa, dan penggunaan modul hidrokarbon sangat disetujui oleh guru dan siswa. kata kunci: bahan ajar, modul, pemahaman konsep, hasil belajar Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENERAPAN MODUL BERBASIS DISCOVERY LEARNING DALAM MENGATASI MISKONSEPSI, MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN MOTIVASI SISWA PADA MATERI SEL DI MAN DARUSSALAM (Putri Wulandari, 2017) ,PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN SUHU DAN KALOR BERBASIS MASALAH UNTUK SMA DALAM UPAYA RNMENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA (Izkar hadiya s.si, 2015) , PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS ETNOSAINS PADA SISWA SMA NEGERI SEMADAM KABUPATEN ACEH TENGGARA (Weni Sari, 2018) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |