| |
azwir. PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA PADA PERKULIAHAN ZOOLOGI INVERTEBRATA DI UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2016 |
|
AbstrakAzwir, 2014. pengaruh penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap peningkatan hasil belajar dan keterampilan berpikir kritis mahasiswa pada perkuliahan zoologi invertebrata di universitas serambi mekkah banda aceh. pembimbing i, dr. abdullah, m. si. pembimbing ii, prof. dr. m. ali s, m. si.
abstrak
penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penerapan pembelajaran berbasis masalah dengan peningkatan hasil belajar dan hubungan dengan keterampilan berpikir kritis mahasiswa pada perkuliahan zoologi invertebrata di universitas serambi mekkah banda aceh. metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan rancangan pretest-posttest control group design. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester iii program studi pendidikan biologi fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas serambi mekkah banda aceh tahun ajaran 2013/2014 berjumlah 52 mahasiswa. sampel penelitian sebanyak 52 mahasiswa yang terdiri dari 26 mahasiswa kelas pembelajaran
Baca Juga : PENERAPAN MODUL BERBASIS PBL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJARDAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN (SUWIDAH, 2019) ,
Baca Juga : PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN READING QUESTIONING AND ANSWERING (RQA)PADA PERKULIAHAN BOTANI TUMBUHAN RENDAH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF (MULYADI, 2014) , rbasis masalah (pbm) dan 26 mahasiswa kelas konvensional. analisis data eksperimen untuk mengukur hasil belajar mahasiswa dengan uji-t (independent sample t-test) dan keterampilan berpikir kritis menggunakan analisis deskripsi persentase, menggunakan program statistic software computer. hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan nilai rata-rata n-gain untuk kelas pembelajaran berbasis masalah (pbm) adalah 60,64 (sedang) dan kelas konvensional adalah 48,72 (sedang). hasil uji-t diperoleh nilai thitung sebesar 4,61 dan ttabel 2,009 sehingga t-hitung > t-tabel. hasil penyebaran angket tentang keterampilan berpikir kritis mahasiswa diperoleh nilai rata-rata 95% (kategori sangat baik). kesimpulan diperoleh bahwa terdapat perbedaan penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap peningkatan hasil belajar dan hubungan yang rendah dengan keterampilan berpikir kritis mahasiswa pada perkuliahan zoologi invertebrata di universitas serambi mekkah banda aceh. kata kunci: model pembelajaran berbasis masalah, keterampilan berpikir kritis, dan zoologi Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MEMECAHKAN MASALAH DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PADA PERKULIAHAN PENGETAHUAN LINGKUNGAN DAN KEPENDUDUKAN (SAFRYADI A., 2014) ,PERKEMBANGAN UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH, 1985-2015 (Muhammad Chaidir , 2016) , EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODUL BERBASIS SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY AND SOCIETY (SETS) DIPADU PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA (Risa Rianda, 2020) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |