| |
Lisnawati. UPAYA GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJARRNSISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS TERPADURNDI MTSS LAM UJONG ACEH BESAR. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2015 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci: upaya guru, kesulitan belajar
penelitian yang berjudul “upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar
siswa dalam pembelajaran ips terpadu di mtss lam ujong aceh besar” ini
menyangkut masalah kesulitan belajar apa saja yang dihadapi siswa dalam
pembelajaran ips terpadu di mtss lam ujong aceh besar, apa penyebab kesulitan
belajar siswa dalam pembelajaran ips terpadu di mtss lam ujong aceh besar,
bagaimana upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran
ips terpadu di mtss lam ujong aceh besar, apa saja kendala-kendala yang di
hadapi guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran ips
terpadu di mtss lam ujong aceh besar. penelitian ini bertujuanuntuk mengetahui
kesulitan belajar yang dihadapi siswa dalam pembelajaran ips terpadu di mtss
lam ujong aceh besar, penyebab kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran ips
terpadu di mtss lam ujong aceh besar, upaya guru dalam mengatasi kesulitan
belajar siswa dalam
Baca Juga : UPAYA GURU MATA PELAJARAN IPS TERPADU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA DI MTSS LAM UJONG ACEH BESAR (Izzati Lathifah, 2018) ,
Baca Juga : ANALISIS BAHASA GURU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MTSS LAM UJONG KECAMATAN KRUENG BARONA JAYA KABUPATEN ACEH BESAR (LASMY, 2016) , an ips terpadu di mtss lam ujong aceh besar, kendala-kendala yang di hadapi guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran ips terpadu di mtss lam ujong aceh besar. populasi penelitian ini adalah guru mata pelajaran ips terpadu di mtss lam ujong aceh besar, tahun pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 4 guru. dari jumlah populasi tersebut ditetapkan sebagai total sampling yaitu yang berjumlah 4 guru. penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat kualitatif. teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan observasi. untuk data yang diperoleh dari penyebaran angket akan diolah dengan menggunakan rumus statistik yaitu rumus persentase. berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa upaya guru mata pelajaran ips terpadu di mtss lam ujong aceh besar sangat lah berpengaruh besar terhadap pembelajaran terutama ips terpadu. sikap disiplin guru harus diterapkan terhadap siswa, guru harus dapat bekerja sama dengan orang tua. setiap guru menginginkan siswa memiliki pendidikan yang bagus, paham terhadap aturan-aturan yang telah dibuat di Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII DI MTSS LAM UJONG ACEH BESAR (ZAHARA MUTIA, 2015) ,PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER(NHT)PADA MATERI KUBUS DAN BALOK DI MTSS LAM UJONG ACEH BESAR (MUHAMMAD NUR, 2013) , TEACHING READING BY USING PICTURE STORY(AN EXPERIMENTAL STUDY AT MTSS LAM UJONG ) (Nurbaiti, 2014) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |