| |
Drs. Abubakar. PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2015 |
|
AbstrakPeningkatan kemampuan pemahaman dan disposisi matematis siswa dalam pembelajaran
matematika sangat penting seperti yang dituangkan dalam kurikulum ktsp (2006) dan
dipertegas dalam kurikulum implementasi 2013. penggunaan model pembelajaran tipe
numbered head together diharapkan dapat mencapai tujuan tersebut. tujuan penelitian
ini untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemahaman dan disposisi matematis
siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head
together, mengetahui ada tidaknya korelasi antara peningkatan kemampuan pemahaman
dan disposisi matematis siswa yang diajarkan dengan pembelajaran model kooperatif tipe
numbered head together. penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan
pendekatan eksperimen semu, populasi siswa kelas x mia sma negeri 1 sakti,
kabupaten pidie, sampel dipilih ecara acak sebanyak dua kelas yaitu: kelas x mia1
sebagai kelas ekspetimen dan kelas x mia2 sebagai kelas kontrol. data yang
dikumpulkan dengan
Baca Juga : PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MADRASAH ALIYAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW (Rahmat, 2016) ,
Baca Juga : PENINGKATAN KEMAMPUAN REPRESENTASI DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA MTSN MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) (Rifki Maqfirah, 2017) , akan instrumen tes kemampuan pemahaman dan angket diposisi matematis. data dianalisis dengan menggunakan uji t dan uji anava satu arah. setelah data diolah dan dianalisis diperoleh kesimpulan yaitu: (1) peningkatan kemampuan pemahaman yang diajarkan dengan menggunakan pembelajaran model kooperatif tipe numbered head together lebih baik dari yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional, (2) peningkatan disposisi matematis siswa yang diajarkan dengan menggunakan pembelajaran model kooperatif tipe numbered head together lebih baik dari siswa yang diajarkan dengan pembelajan konvensional, (3) terdapat korelasi positif antara peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa dengan peningkatan disposisi matematis siswa. kata kunci: kemampuan pemahaman matematis, disposisi matematis model kooperatif, tipe numbered head Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (RINA PURNAMA SARI, 2014) ,PENINGKATAN PEMAHAMAN MATEMATIS DAN DISPOSISI MATEMATIS DENGAN STRATEGI MATHEMATICAL HABITS OF MIND (ZURAIDA IM, 2014) , PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN DISPOSISI MATEMATIKA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (Zinatun Hayati, 2019) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |