|
| |
|
JUNASIH. UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI REDOKS MELALUI PENERAPAN MODEL STAD BAGI SISWA KELAS XI-GAMBAR DI SMK NEGERI 2 LANGSA. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakAbstrak
model pembelajaran kooperatif tipe stad pada materi kimia di smk merupakan salah satu model pembelajaran aktif dan inovatif yang dapat memberikan dampak positif baik pada kualitas maupun prestasi belajar. adapun judul dan penelitian ini adalah: ”upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar materi redoks melalui penerapan model stad bagi siswa kelas xi-gambar di smk negeri 2 langsa”. tujuan dan penelitian ini adalah untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe stad pada materi reaksi redoks, agar dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas xi di smk negeri 2 langsa. penelitian ini juga bermanfaat bagi peneliti sendiri yaitu dapat menambah pengetahuan dan wawasan peneliti dalam menentukan pemilihan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik materi pelajaran. penelitian ini dilaksanakan di smk negeri 2 langsa, subjek dalam penelitian ini adalah siswa siswi kelas xi smk negeri 2 langsa, sebanyak 30 orang. teknik pengumpulan data dikumpulkan
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS’ ACHIEVEMEN DIVISION (STAD) PADA MATERI PENCEMARAN DAN KERUSAKAN LINGKUNGAN TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 INGIN JAYA ACEH BESAR (ismiati, 2015) ,
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI LINGKARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 LANGSA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 (Herbet Siburian, 2014) , n cara, tes evaluasi yang dilakukan tiap-tiap akhir pembelajaran siklus dan lembar observasi mengenai aktivitas siswa dan guru pada tiap-tiap siklus. berdasarkan persentase banyaknya siswa yang mengalami ketuntasan belajar pada siklus i sebesar 86,67% memperoleh nilai rata-rata 81,00, akan tetapi meningkat pada siklus ii yaitu 93,33% memperoleh nilai rata-rata 88,5. dengan demikian peneliti menyimpulkan bahwa hasil belajar, motivasi belajar, dan aktivitas siswa mengalami peningkatan, dan sebagian besar siswa memberikan respon yang positif terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe stad pada materi reaksi redoks. kata kunci : model stad, hasil belajar siswa, materi reaksi Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EVERYONE IS TEACHER HERE (ETH) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS, HASIL BELAJAR, DAN TANGGAPAN SISWA PADA MATERI REAKSI REDOKS KELAS X-IA1 SMAN 1 UNGGUL BAITUSSALAM ACEH BESAR (OFHI ZUQRAH HASIBUAN, 2015) ,PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI REAKSI REDOKS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2013/2014 (Isbandi, 2014) , PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI PERKALIAN BILANGAN DI KELAS IV SD NEGERI 69 BANDA ACEH (maya masyittah, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |